七年级语文上册第三单元9《合欢树》说课稿2冀教版
一、设计意图
本节课以《合欢树》为载体，旨在引导学生深入理解母爱主题，感受文学作品中的情感表达。通过分析课文，培养学生对文学作品的理解和鉴赏能力，同时提高学生的语文素养。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
二、核心素养目标分析
三、教学难点与重点
1.教学重点
①理解《合欢树》中蕴含的母爱主题，把握作者对母亲情感的细腻描写。
②学习作者运用比喻、拟人等修辞手法，感受文章的文学美和艺术特色。
③分析文章的结构，体会作者如何通过合欢树这一象征物来表达对母亲的思念和感激。
2.教学难点
①深入挖掘文章中母亲形象的多重意义，理解其象征的丰富内涵。
②理解作者在表达情感时运用象征、对比等手法，提升学生的审美鉴赏能力。
③培养学生结合自身经历，对母爱进行个性化解读和情感表达的能力。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《合欢树》的课文教材，以及冀教版七年级语文上册的相关学习资料。
2.辅助材料：准备与合欢树相关的图片，用于辅助学生理解文章中的自然意象；以及关于母爱的视频资料，以激发学生的情感共鸣。
3.教学课件：制作包含课文分析、修辞手法讲解、情感表达探讨等内容的PPT，方便课堂展示和互动。
4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和合作学习；同时，确保教室环境安静，有利于学生集中注意力。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过播放关于母爱的公益广告或讲述关于母爱的感人故事，引发学生对母爱的思考和感悟。
-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的描写自然景物的课文，如《荷塘月色》、《春》等，讨论作者如何运用语言描绘自然景物，为学习《合欢树》打下基础。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：首先，详细讲解《合欢树》的背景、作者生平和创作背景，让学生对作品有一个全面的认识。
-举例说明：选取课文中典型的描写合欢树的语句，如“合欢树，开出一树繁华”，引导学生分析其修辞手法和情感表达。
-互动探究：组织学生分组讨论，分析作者如何通过合欢树这一象征物来表达对母亲的思念和感激，以及合欢树在文中的多重意义。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：要求学生以“母爱”为主题，运用比喻、拟人等修辞手法，创作一段描写母爱的短文。
-教师指导：对学生的作品进行点评，指导学生如何运用修辞手法和细腻的情感表达，提升写作水平。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的学习内容，强调母爱主题在文学作品中的重要性。
-鼓励学生在日常生活中关注和感悟母爱，学会感恩。
5.作业布置（约5分钟）
-布置阅读作业，要求学生阅读《合欢树》全文，并结合自己的感受，写一篇读书笔记。
-布置写作作业，要求学生以“母爱”为主题，创作一篇作文，字数不限。
6.课堂延伸（约10分钟）
-组织学生观看关于母爱的电影或纪录片，进一步感受母爱的伟大。
-邀请家长参与课堂，分享自己与母亲的故事，增进亲子关系。
7.教学反思（课后）
-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握方面：
-学生能够理解并掌握《合欢树》中蕴含的母爱主题，体会到作者对母亲情感的细腻描写。
-学生能够识别并分析文章中使用的比喻、拟人等修辞手法，理解其在表达情感和增强文章艺术效果中的作用。
-学生能够分析文章的结构，了解作者如何通过合欢树这一象征物来构建文章的主题和情感线索。
2.能力培养方面：
-学生在阅读《合欢树》的过程中，提高了对文学作品的理解和鉴赏能力，学会了如何从多角度分析文学作品。
-学生通过小组讨论和互动探究，提升了合作学习和沟通表达的能力。
-学生在创作描写母爱的短文时，锻炼了运用修辞手法和细腻情感表达的能力，提高了写作水平。
3.情感体验方面：
-学生通过学习《合欢树》，对母爱有了更深刻的理解和感悟，能够体会到母爱的伟大和无私。
-学生在分享自己与母亲的故事时，增强了亲子关系的认识，促进了家庭和谐。
-学生在观看关于母爱的电影或纪录片后，进一步激发了对家庭、亲情和责任的思考。
4.思维发展方面：
-学生在分析《合欢树》的过程中，培养了批判性思维和创造性思维，学会了从不同角度思考问题。
-学生在创作作文时，锻炼了逻辑思维和推理能力，能够清晰地表达自己的观点和感受。
-学生在课堂讨论和互动中，学会了倾听他人意见，提升了分析问题和解决问题的能力。
5.综合运用方面：
-学生能够将所学知识应用于实际生活中，学会感恩，尊重和关爱家人。
-学生在阅读其他文学作品时，能够运用所学知识和方法进行分析和鉴赏，