2023七年级生物上册第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第三节动物细胞说课稿（新版）新人教版
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“动物细胞”为主题，旨在帮助学生理解细胞是生命活动的基本单位，掌握动物细胞的结构和功能。通过结合教材内容，设计了一系列实验和观察活动，引导学生通过观察、分析、总结等方式，深入理解动物细胞的结构特点。同时，注重培养学生的科学探究能力和合作学习能力，提高学生的生物素养。
核心素养目标分析
培养学生观察能力，通过显微镜观察动物细胞，提高学生对生物现象的感知和描述能力。发展科学探究素养，通过实验探究动物细胞的结构和功能，培养学生的实验操作技能和科学思维。增强生物观念，理解细胞是生命活动的基本单位，形成结构与功能相统一的观念。提升责任担当意识，认识到细胞健康对生物体的重要性，激发学生关注生物科学的社会责任。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确动物细胞的基本结构：教师需强调动物细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构组成，并举例说明这些结构的功能和相互关系。
-理解细胞膜的作用：重点讲解细胞膜对物质进出细胞的控制作用，通过实例说明细胞膜如何选择性地允许某些物质通过。
2.教学难点
-细胞膜的结构和功能：难点在于理解细胞膜的双层磷脂结构及其对细胞内外物质交换的控制机制。
-细胞核的功能：学生可能难以理解细胞核在遗传信息传递和细胞分化中的作用，需要通过模拟实验帮助学生直观理解。
-细胞质和细胞器的相互关系：学生可能难以把握细胞质中各种细胞器之间的协作关系，通过实际操作和图像分析来突破这一难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法结合多媒体教学，通过PPT展示动物细胞结构图，直观展示细胞各部分结构。
2.引导学生参与实验，使用显微镜观察动物细胞切片，强化对细胞结构的认知。
3.设定小组讨论，让学生分享观察结果，培养合作学习和交流能力。
4.利用模拟游戏，让学生扮演细胞角色，体验细胞膜的选择透过性，加深对细胞功能理解。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-展示生活中常见的动物图片，如猫、狗、鱼等，引导学生思考这些动物的生命活动是如何进行的。
-提问：这些动物的生命活动是由什么组成的？它们的基本单位是什么？
-引出本节课的主题：细胞是生命活动的基本单位，我们将通过学习动物细胞的结构来了解生命的基本组成。
2.讲授新知（20分钟）
-展示动物细胞结构图，介绍细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构。
-讲解细胞膜的功能，包括保护细胞、控制物质进出细胞等。
-通过实验演示，展示细胞膜对物质的选择透过性。
-讲解细胞核的作用，包括储存遗传信息、控制细胞分裂等。
-通过案例分析，如细胞核损伤导致细胞死亡，帮助学生理解细胞核的重要性。
-讲解细胞质和细胞器的相互关系，如线粒体提供能量、内质网合成蛋白质等。
3.巩固练习（10分钟）
-分组讨论：让学生根据所学知识，讨论动物细胞与其他细胞（如植物细胞）的结构差异。
-角色扮演：分组模拟细胞膜、细胞核等结构，通过互动游戏加深对细胞结构的理解。
-实验观察：学生使用显微镜观察动物细胞切片，记录观察到的细胞结构。
4.课堂小结（5分钟）
-回顾本节课所学内容，强调动物细胞的基本结构和功能。
-提问学生：细胞是生命活动的基本单位，那么细胞结构对生命活动有何影响？
-引导学生总结：细胞结构决定细胞功能，了解细胞结构有助于理解生命现象。
5.作业布置（5分钟）
-完成课后练习题，巩固对动物细胞结构的理解。
-搜集有关细胞结构的资料，准备下一节课的分享。
-思考：细胞结构的变化如何影响生物体的健康？
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握
-学生能够准确描述动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
-学生理解细胞膜的功能，如保护细胞、控制物质进出细胞等。
-学生了解细胞核在遗传信息传递和细胞分裂中的作用。
-学生认识到细胞质中各种细胞器之间的协作关系，以及它们在细胞功能中的重要性。
2.能力提升
-观察能力：通过显微镜观察动物细胞切片，学生能够识别和描述细胞结构。
-实验操作能力：学生在实验中学会了使用显微镜，掌握了实验操作的基本技能。
-分析与解决问题的能力：学生通过讨论和实验，能够分析细胞结构对生命活动的影响，并尝试解决问题。
-合作学习能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。
3.思维发展
-形成结构与功能相统一的观念：学生认识到细胞结构与其功能之间的关系，能够从结构角度理解生命现象。
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