第25章第2节《关注家庭生活安全》说课稿-2024-2025学年初中生物八年级下册同步教学（苏科版）
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：第25章第2节《关注家庭生活安全》
2.教学年级和班级：初中八年级（2）班
3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的生命安全意识、社会责任感和实践能力。通过学习家庭生活安全知识，学生能够认识到生命安全的重要性，增强自我保护意识，提高应对家庭生活中潜在危险的能力。同时，通过实践活动，学生将学会如何将理论知识应用于实际生活中，培养解决问题的能力，为构建和谐家庭环境奠定基础。
重点难点及解决办法
重点：
1.家庭生活安全知识的应用：重点在于学生能够将课本中提到的安全知识（如火灾逃生、电器安全、食品安全等）与实际家庭生活场景相结合，形成有效的安全行为。
2.安全意识培养：重点在于引导学生树立正确的安全观念，形成长期的安全习惯。
难点：
1.理论与实践结合：学生可能难以将抽象的安全理论知识与具体的家庭生活实践相结合。
2.安全行为的养成：学生可能缺乏持续的安全行为养成意识和能力。
解决办法：
1.通过案例分析、情景模拟等方式，将理论知识与实际生活场景相结合，增强学生的理解和应用能力。
2.设计一系列实践活动，如家庭安全检查、安全知识竞赛等，让学生在活动中体验和巩固安全知识。
3.引导学生反思自己的行为，通过自我评价和同伴评价，帮助学生养成良好的安全行为习惯。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统讲解家庭生活安全的基本知识和注意事项，确保学生掌握必要的安全常识。
2.讨论法：组织学生围绕家庭安全话题进行讨论，激发学生的思考，提高参与度。
3.案例分析法：通过分析真实案例，让学生理解安全知识在实际生活中的应用。
教学手段：
1.多媒体演示：利用PPT展示安全知识，直观展示安全操作步骤和注意事项。
2.视频教学：播放安全教育视频，增强学生的感性认识，提高教学效果。
3.实践操作：安排安全演练，让学生亲身体验安全操作，巩固所学知识。
教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于家庭安全事故的新闻视频，引起学生的关注和思考。
2.提出问题：引导学生思考家庭生活中可能存在的安全隐患，激发学生的学习兴趣和求知欲。
3.学生讨论：分组讨论，分享各自了解的家庭安全知识，为接下来的学习做准备。
（二）讲授新课（15分钟）
1.知识讲解：介绍家庭生活安全的基本知识，包括火灾逃生、电器安全、食品安全等。
2.案例分析：分析实际案例，让学生了解安全知识在生活中的应用。
3.安全操作演示：通过多媒体展示安全操作步骤，让学生直观了解安全行为。
（三）巩固练习（10分钟）
1.课堂练习：布置与家庭生活安全相关的练习题，让学生巩固所学知识。
2.小组讨论：分组讨论练习题，互相解答疑惑，提高解题能力。
（四）课堂提问（5分钟）
1.提问环节：教师提问，检查学生对新知识的掌握情况。
2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。
（五）师生互动环节（10分钟）
1.安全知识竞赛：组织学生进行安全知识竞赛，提高学生的参与度和学习兴趣。
2.情景模拟：让学生扮演不同角色，模拟家庭生活中的安全场景，提高学生的应急处理能力。
（六）总结与拓展（5分钟）
1.总结：回顾本节课所学内容，强调家庭生活安全的重要性。
2.拓展：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，提高自身安全意识。
教学过程流程环节如下：
1.导入环节（5分钟）
2.讲授新课（15分钟）
-知识讲解（5分钟）
-案例分析（5分钟）
-安全操作演示（5分钟）
3.巩固练习（10分钟）
-课堂练习（5分钟）
-小组讨论（5分钟）
4.课堂提问（5分钟）
5.师生互动环节（10分钟）
-安全知识竞赛（5分钟）
-情景模拟（5分钟）
6.总结与拓展（5分钟）
本节课共计45分钟，通过以上教学过程设计，旨在让学生掌握家庭生活安全知识，提高安全意识，培养解决问题的能力，实现核心素养的培养。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《家庭安全常识手册》：这是一本详细介绍家庭安全知识的书籍，包括火灾预防、电器安全、自然灾害应对等内容，适合学生和家长共同阅读。
-《食品安全与营养学》：这本书涵盖了食品选购、储存、烹饪等方面的知识，有助于学生了解如何预防食物中毒，保障家庭饮食安全。
-《家居安全设计指南》：通过介绍家居安全设计的原则和方法，帮助学生了解如何改善家庭环境，预防安全事故的发生。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究