Unit5PreparingfortheTopicListeningSpeaking说课稿-2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册Unit5PreparingfortheTopicListeningSpeaking。本节课主要围绕“准备话题”进行听力和口语训练，内容包括听力练习、口语对话以及相关词汇和句型的学习。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的听力材料和口语对话均与学生的日常生活紧密相关，涉及学校、家庭、兴趣爱好等话题。学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，为本节课的学习奠定了基础。同时，本节课所学的词汇和句型能够帮助学生更好地进行日常交流，提高他们的英语听说能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标包括：1.语言能力：学生能够听懂并参与关于日常生活话题的英语对话，准确运用所学词汇和句型进行表达。2.文化意识：通过听力材料和口语练习，学生能够了解中西方文化中关于学校生活、家庭关系等方面的差异。3.思维品质：鼓励学生在口语交流中提出问题、解决问题，培养批判性思维和创造性思维。4.学习能力：学生能够通过课堂活动，提高自主学习能力，形成有效的学习策略，为后续学习打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：本节课的重点在于学生能够听懂关于日常生活话题的英语对话，并能够运用所学词汇和句型进行有效的口语交流。

难点：难点主要包括听力理解能力的提升和口语表达时的准确性。

解决办法：

1.听力理解：通过播放听力材料前，先介绍背景知识，让学生预测对话内容，降低听力难度。课堂中采用分段播放、重复播放的方式，帮助学生逐步理解对话内容。

2.口语表达：通过小组活动，让学生在轻松的氛围中练习口语，鼓励他们大胆开口。教师提供常用句型和表达模板，帮助学生构建语言框架，提高表达的准确性。

3.针对口语交流中的语法错误和发音问题，教师及时纠正并提供反馈，同时利用课堂时间进行针对性练习，如角色扮演和对话模拟，以增强学生的语言实践能力。

突破策略：通过设计互动性强、实践性高的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中运用所学知识，从而提高他们的听力和口语能力。同时，利用多媒体辅助教学，如视频、音频等，增加学生的感官输入，提高学习效果。

四、教学方法与策略

本节课采用讲授与互动相结合的教学方法，以学生为中心，激发学习兴趣。1.教学方法：运用任务型教学法，通过设定具体任务，引导学生主动探索和实践。2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟真实场景进行对话；组织小组讨论，促进学生思考和交流。3.教学媒体：利用多媒体播放听力材料，增强学生的听力输入；使用PPT展示重点词汇和句型，方便学生跟随教学进度。通过以上策略，提高学生的参与度，促进知识的吸收和运用。

五、教学过程

Step1:导入

1.1.Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewlesson,Unit5PreparingfortheTopicListeningSpeaking.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion:Whatdoyouusuallydotoprepareforatopicdiscussion?

1.2.Letshearsomeexamplesfromyou.Whowouldliketosharetheirexperience?

Step2:听力理解

2.1.Now,letsmoveontothelisteningpart.Wearegoingtolistentoaconversationbetweentwostudents,TomandLily,whoarepreparingforatopicdiscussion.

2.2.Beforewelisten,letslookatthepicturesandpredictwhattheymightbetalkingabout.Cananyonemakeaguess?

2.3.Now,letslistentotheconversationforthefirsttime.Pleasefocusonunderstandingthemainidea.

2.4.Afterlistening