九年级化学下册第8单元海水中的化学到实验室去粗盐中难溶性杂质的去除说课稿（新版）鲁教版
主备人
备课成员
教材分析
九年级化学下册第8单元“海水中的化学到实验室去粗盐中难溶性杂质的去除”主要讲述了粗盐提纯实验，通过实验操作让学生掌握溶解、过滤、蒸发等基本实验技能，同时了解海水中的化学成分及其提取方法。本节课内容与课本紧密相连，旨在培养学生实验操作能力和化学知识应用能力，符合教学实际。
核心素养目标
1.培养学生实验操作规范性和严谨性。
2.提升学生对化学实验现象的观察和分析能力。
3.增强学生运用化学知识解决实际问题的能力。
4.培养学生团队合作精神和科学探究精神。
重点难点及解决办法
重点：1.粗盐中难溶性杂质的去除实验操作步骤；2.实验过程中溶液的过滤和蒸发技巧。
难点：1.实验现象的观察与分析；2.实验误差的控制与数据处理。
解决办法：1.通过演示实验，详细讲解实验步骤，让学生跟随操作，强化记忆；2.引导学生观察实验现象，提问引导学生思考，培养观察能力；3.设定实验误差范围，引导学生进行误差分析，提高数据处理能力；4.组织小组讨论，鼓励学生分享实验心得，共同突破难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统讲解实验原理和步骤，确保学生理解实验目的和意义。
2.实验法：引导学生亲自操作实验，培养实验技能和科学探究能力。
3.讨论法：分组讨论实验现象和结果，促进学生思维碰撞，提升分析问题能力。
教学手段：
1.多媒体演示：利用PPT展示实验过程，形象直观地呈现实验步骤和现象。
2.实验操作视频：播放相关实验操作视频，让学生直观学习实验技巧。
3.互动软件：运用教学软件进行互动练习，巩固实验知识，提高学习效率。
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个充满奥秘的世界——海水中的化学。我们都知道，海水是地球上重要的自然资源，其中蕴含着丰富的化学物质。那么，这些物质是如何提取的呢？今天我们就来学习“粗盐中难溶性杂质的去除”这一实验。
二、新课讲授
1.实验原理
（教师）首先，我们来了解一下实验原理。粗盐中含有泥沙等难溶性杂质，我们需要通过溶解、过滤、蒸发等步骤将其去除。这个过程涉及到物质的溶解度、过滤原理和蒸发结晶等化学知识。
2.实验步骤
（教师）接下来，我将为大家演示实验步骤。首先，将粗盐溶解于水中，形成盐水溶液。然后，通过过滤将泥沙等难溶性杂质与盐水分离。最后，将过滤后的盐水加热蒸发，使水分蒸发，得到纯净的食盐。
3.实验操作
（教师）现在，请大家跟随我的操作步骤，亲自进行实验。首先，取一定量的粗盐放入烧杯中，加入适量的水，用玻璃棒搅拌，使粗盐充分溶解。然后，将溶液倒入漏斗中，用滤纸过滤，收集滤液。最后，将滤液倒入蒸发皿中，加热蒸发，观察食盐结晶的出现。
4.实验现象
（教师）在实验过程中，大家要注意观察溶液的变化，记录实验现象。例如，溶解过程中溶液颜色的变化，过滤过程中泥沙的去除，蒸发过程中水分的减少和食盐结晶的出现。
三、课堂讨论
1.实验结果分析
（教师）请大家分享一下实验结果，分析实验现象。例如，为什么过滤后的溶液中仍然存在少量的泥沙？如何提高过滤效果？
2.实验误差分析
（教师）在实验过程中，可能会出现一些误差。请大家讨论一下，如何减小实验误差？如何提高实验的准确性？
四、总结与拓展
1.总结实验过程
（教师）通过本节课的学习，我们掌握了粗盐中难溶性杂质的去除实验，了解了溶解、过滤、蒸发等化学知识。希望大家能够熟练掌握实验操作，为今后的化学学习打下坚实基础。
2.拓展知识
（教师）除了粗盐提纯实验，还有哪些化学实验与我们的生活息息相关？请大家课后思考，并分享自己的发现。
五、作业布置
1.复习本节课所学内容，巩固实验原理和步骤。
2.完成课后习题，提高实验技能和化学知识应用能力。
3.查阅资料，了解海水中的其他化学物质及其提取方法。
六、课堂小结
（教师）今天我们学习了“粗盐中难溶性杂质的去除”实验，了解了实验原理、步骤和操作技巧。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，培养科学探究精神。下课！
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《化学与社会》杂志中关于海水资源的文章，介绍海水中其他可提取的化学物质及其应用。
-《化学实验手册》中关于粗盐提纯实验的详细步骤和注意事项。
-《化学教育》期刊中关于化学实验在培养学生科学素养方面的文章。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以自行收集关于海水化学成分的资料，了解不同成分的提取方法和用途。
-通