第19课资本主义国家的新变化说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册
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教学内容
本节课为《中外历史纲要下册》第19课《资本主义国家的新变化》，教学内容主要包括以下部分：
1.资本主义国家在20世纪后半叶的新变化，如福利国家的建立、经济政策的调整、政治制度的改革等。
2.资本主义国家在经济、政治、文化等方面的具体变化，如产业结构调整、科技创新、社会政策改进等。
3.资本主义国家新变化对全球政治经济格局的影响，以及与我国改革开放的关联性。
4.分析资本主义国家新变化的原因、特点和意义，以及未来发展趋势。
本节课旨在帮助学生了解资本主义国家在20世纪后半叶的发展历程，认识资本主义国家的新变化，提高学生的历史素养和思辨能力。
核心素养目标
1.历史思维：通过分析资本主义国家新变化的现象，培养学生运用历史视角观察现实问题的能力，以及对历史发展规律的认识。
2.历史价值观：引导学生正确认识资本主义国家新变化的历史意义，形成对中国特色社会主义道路的认同。
3.历史素养：提高学生获取、解读和运用历史信息的能力，培养学生对历史事件的概括、分析和评价能力。
4.国际视野：培养学生从全球视角审视资本主义国家新变化，关注世界发展趋势，提高国际竞争意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
-学生已经学习了资本主义的基本特征、发展历程以及与中国社会主义的区别与联系。
-学生对20世纪以来世界历史的重大事件有一定了解，包括两次世界大战、冷战等。
-学生对经济全球化的概念和影响有一定的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
-学生对国际事务充满好奇心，对资本主义国家的发展变化感兴趣。
-学生具备一定的分析问题和归纳总结的能力，能够通过课堂讨论和自主学习进行知识整合。
-学生偏好通过案例分析和讨论的方式学习，喜欢将理论知识与实际案例相结合。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-学生可能难以理解资本主义国家新变化背后的复杂经济和政治因素。
-学生可能对资本主义国家的新变化与我国改革开放的联系感到困惑。
-学生在分析资本主义国家新变化时，可能缺乏足够的背景知识和历史视角。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过系统讲解资本主义国家新变化的历史背景、过程和影响，为学生提供全面的知识框架。
2.讨论法：组织学生就资本主义国家新变化中的关键问题进行小组讨论，鼓励学生发表观点，培养批判性思维。
3.案例分析：选取典型案例，引导学生分析资本主义国家新变化的具体实例，加深对理论知识的理解。
教学手段：
1.多媒体演示：使用PPT等软件展示历史资料、图表和数据，增强学生对资本主义国家新变化的认识。
2.网络资源：利用网络资源，如历史纪录片、学术文章，为学生提供丰富的学习材料，拓展知识视野。
3.互动平台：利用教学互动平台，如在线论坛、学习通等，促进学生之间的交流与合作，提高学习效率。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于资本主义国家新变化的背景资料、相关历史事件的时间线等预习资料，明确预习目标和要求。
-设计预习问题：设计如“资本主义国家新变化的主要表现是什么？”、“这些变化对全球产生了哪些影响？”等预习问题。
-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和完成情况。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，对资本主义国家新变化有一个初步的认识。
-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言概括和解释。
-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台，以便教师检查和反馈。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主探索，形成对资本主义国家新变化的初步理解。
-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资料的共享和进度的监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解资本主义国家新变化的相关知识，为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和历史思维能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过播放一段资本主义国家变化的纪录片，引出本节课的主题。
-讲解知识点：详细讲解资本主义国家新变化的原因、过程和影响，结合具体案例进行分析。
-组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨资本主义国家新变化对我国改革开放的启示。
-解答疑问：对学生在学习和讨论中提出的问题进行解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考，对资本主义国家新变化的特点和影响进行思考。
-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和想法。
-提问与讨论：学生在讨论中