八年级地理下册第十章中国在世界中说课稿（新版）新人教版
一、设计思路
本课以“八年级地理下册第十章中国在世界中”为主题，通过分析中国在世界中的地位、作用和面临的挑战，引导学生了解国家地理环境对经济发展的影响，培养学生的国家观念和全球视野。教学设计注重理论与实践相结合，通过案例分析和互动讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。
二、核心素养目标分析
本课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。学生通过学习，将能够理解中国在全球环境中的角色和影响，提升对地理现象的综合性分析能力；通过区域比较，增强对地理空间的认知；通过实践活动，提高地理信息的收集和运用能力。
三、重点难点及解决办法
重点：中国在世界中的地位和作用。难点：分析中国在全球环境中的挑战与机遇。
解决办法：通过地图展示和案例教学，帮助学生直观理解中国的地理位置和地缘优势。难点突破策略包括：
1.引导学生结合课本资料，分析中国在全球经济、政治、文化等领域的影响；
2.设定小组讨论，让学生探究中国在全球环境变化中的应对策略和挑战；
3.利用多媒体资源，展示中国在全球治理中的角色，提升学生的国际视野。通过这些方法，帮助学生深入理解重点内容，克服学习难点。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合地图和统计数据，系统讲解中国在世界中的地位和作用。
2.讨论法：组织学生围绕中国面临的挑战和机遇进行小组讨论，培养批判性思维。
3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析中国在全球环境中的角色和影响。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示世界地图、中国地图和相关的经济、政治数据，增强直观性。
2.网络资源：引入国际新闻报道和学术研究，拓宽学生视野。
3.互动软件：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生亲自操作，加深对地理空间概念的理解。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-展示世界地图，提问学生：“大家知道中国在世界地图上的位置吗？它在全球中扮演着什么样的角色？”
-引导学生思考并分享自己对中国的国际地位和作用的初步认识。
-提出本节课的主题：“中国在世界中的地位和作用”，并简要介绍学习目标。
2.讲授新知（20分钟）
-**环节一：中国在世界中的地理位置和特点**
-使用多媒体展示中国地图，介绍中国的地理位置、地形地貌、气候特点等。
-通过对比分析，讲解中国与其他国家在地理环境上的差异。
-**环节二：中国在世界经济中的地位**
-利用数据图表，展示中国在世界经济中的比重，如GDP、贸易额等。
-分析中国在世界产业链中的地位和作用，以及对外贸易的伙伴关系。
-**环节三：中国在世界政治中的影响力**
-讲解中国在联合国、世界贸易组织等国际组织中的角色。
-分析中国在国际事务中的立场和作用，以及中国对全球治理的贡献。
3.巩固练习（10分钟）
-**练习一：填空题**
-提供一些与课程内容相关的空格，要求学生在听讲后填入正确的答案。
-**练习二：选择题**
-设置几个关于中国在世界中的地位和作用的判断题，检验学生对知识的掌握。
-**练习三：小组讨论**
-分组讨论中国在全球环境变化中的挑战与机遇，每个小组选派代表进行汇报。
4.课堂小结（5分钟）
-回顾本节课的主要知识点，强调中国在世界中的重要地位和作用。
-鼓励学生在日常生活中关注国际新闻，了解中国的国际形象和地位。
5.作业布置（5分钟）
-布置课后作业：阅读相关教材或新闻，撰写一篇关于中国在国际事务中某一方面的作用的短文。
-鼓励学生收集数据，分析中国在全球环境变化中的应对策略。
-提醒学生下周课堂上进行分享交流。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-中国在国际组织中的角色：介绍中国加入的国际组织，如联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等，以及中国在这些组织中的地位和贡献。
-中国的对外援助：展示中国对外援助的历史、规模和主要领域，如基础设施建设、教育、医疗等。
-中国的“一带一路”倡议：介绍“一带一路”倡议的背景、目标和实施情况，以及它对全球经济和文化交流的影响。
-中国在全球气候变化中的立场和行动：分析中国在应对全球气候变化问题上的政策、措施和成果。
2.拓展建议：
-学生可以通过阅读《中国的外交政策》等书籍，深入了解中国在国际事务中的立场和策略。
-观看纪录片《中国在世界舞台上的崛起》，了解中国在不同历史时期在国际关系中的地位变化。
-利用网络资源，查找中国与其他国家签订的双边和多边合作协议，分析这些协议对中国外交的影响。
-参与模拟联合国活动，扮演不同国家的代表，体验国际谈判和外交斡旋的过程。
-鼓励学生关注国际新闻，特别是关于中国在国际事务中的报道，