九年级化学下册第九章现在生活与化学9.2化学合成材料说课稿（新版）粤教版
一、课程基本信息
1.课程名称：九年级化学下册第九章现在生活与化学9.2化学合成材料
2.教学年级和班级：九年级（1）班
3.授课时间：2022年9月20日星期二第三节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生对化学合成材料的认识，提升学生的科学探究能力和环境保护意识。学生通过学习，能够理解化学合成材料在生活中的应用，学会分析其优缺点，并思考如何合理使用和回收利用，从而培养学生的科学思维和创新意识，增强社会责任感。同时，通过实验活动，锻炼学生的实验操作技能和观察分析能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：理解化学合成材料的分类、特性和应用。
-具体细节：
-识别各种常见化学合成材料的名称，如塑料、合成橡胶、合成纤维等。
-掌握这些材料的基本化学性质，如塑料的耐腐蚀性、合成橡胶的弹性等。
-分析这些材料在生活中的具体应用，如塑料用于制造容器、合成橡胶用于轮胎等。
2.教学难点
-难点内容：化学合成材料的环境影响和可持续利用。
-具体细节：
-理解化学合成材料对环境的影响，如白色污染问题。
-掌握化学合成材料的回收和再利用方法。
-分析如何从源头上减少化学合成材料的使用，提高资源的循环利用率。
-例如，在讨论塑料污染时，引导学生思考使用可降解材料或减少一次性塑料制品的替代方案。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有九年级化学下册教材，特别是第九章相关内容。
2.辅助材料：准备与化学合成材料相关的图片、图表和视频，以帮助学生直观理解材料的特性和应用。
3.实验器材：准备塑料、橡胶、纤维等化学合成材料的样品，以及相关的实验设备，如剪刀、火柴等，用于演示和实验操作。
4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，并确保实验操作台的安全性和清洁。
五、教学过程
一、导入新课
（教师站在讲台前，面带微笑，环视全班）
教师：同学们，今天我们来学习第九章的第二节，化学合成材料。在我们日常生活中，化学合成材料无处不在，它们给我们的生活带来了极大的便利。那么，大家能举例说明化学合成材料在我们的生活中有哪些应用吗？
（学生积极举手，纷纷举例）
教师：很好，同学们观察得很仔细。接下来，我们就来系统地学习化学合成材料的分类、特性和应用，以及它们对我们生活的影响。
二、新课讲授
1.化学合成材料的分类
（教师在黑板上书写“化学合成材料的分类”，然后逐一点明）
教师：首先，我们来学习化学合成材料的分类。化学合成材料主要分为塑料、合成橡胶和合成纤维三大类。
（教师展示图片或实物，帮助学生直观理解）
教师：比如，我们日常生活中常见的塑料袋、塑料瓶、合成橡胶轮胎、合成纤维衣物等，都属于化学合成材料。
2.化学合成材料的特性
（教师在黑板上书写“化学合成材料的特性”，然后逐一点明）
教师：接下来，我们来了解化学合成材料的特性。化学合成材料具有以下特点：
（教师展示图片或实物，帮助学生直观理解）
教师：首先，化学合成材料具有耐腐蚀性、耐磨性、绝缘性等特点。例如，塑料瓶可以装饮料，因为塑料具有良好的耐腐蚀性。
3.化学合成材料的应用
（教师在黑板上书写“化学合成材料的应用”，然后逐一点明）
教师：化学合成材料在生活中的应用非常广泛。以下是一些常见的应用：
（教师展示图片或实物，帮助学生直观理解）
教师：首先，塑料广泛应用于制造各种容器、管道、玩具等。合成橡胶主要用于制造轮胎、密封件等。合成纤维则用于制作衣物、床上用品等。
4.化学合成材料的环境影响
（教师在黑板上书写“化学合成材料的环境影响”，然后逐一点明）
教师：然而，化学合成材料在使用过程中也会对环境造成一定的影响。以下是一些主要的环境影响：
（教师展示图片或实物，帮助学生直观理解）
教师：首先，塑料袋、塑料瓶等一次性用品难以降解，容易造成白色污染。其次，合成橡胶和合成纤维的回收利用难度较大。
三、课堂练习
1.判断题
（教师展示题目，学生判断正误）
教师：以下说法正确的是（）
A.化学合成材料具有良好的耐腐蚀性。
B.化学合成材料对环境没有影响。
C.合成橡胶主要用于制造轮胎。
D.合成纤维用于制作衣物。
2.选择题
（教师展示题目，学生选择正确答案）
教师：以下哪种材料属于化学合成材料（）
A.玻璃
B.陶瓷
C.塑料
D.金属
四、小组讨论
1.教师提出问题，引导学生思考
（教师走到学生中间，与学生互动）
教师：同学们，你们认为如何减少化学合成材料对环境的影响？
2.学生分组讨论，分享观点
（学生分组讨论，教师巡视指导）
教师：请大家分组讨论，分享一下你们对减少化学合成材料对环境影响的看法。
五