2024学年八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem说课稿（新版）外研版

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设计思路

本节课以“2024学年八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem”为主题，通过情境创设、任务驱动、小组合作等方式，引导学生掌握本节课的重点词汇和句型，提高学生的听说读写能力。同时，结合动物保护的主题，培养学生的环保意识和责任感。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下动物保护的重要性。

2.提升学生的语言表达能力，通过讨论和写作，表达对动物保护的看法。

3.增强学生的合作学习能力，在小组活动中培养团队协作和沟通技巧。

4.培养学生的情感态度价值观，树立尊重生命、关爱动物的社会责任感。

学情分析

本节课针对八年级学生，这一阶段的学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在词汇量、语法理解和语言运用能力上仍有待提高。以下是具体分析：

1.知识层面：学生对动物有一定的了解，但缺乏系统性的知识储备。在词汇方面，学生对动物名称、特征及保护措施等相关词汇掌握有限。

2.能力层面：学生在听说读写能力上存在差异。部分学生在听力理解方面较好，但在口语表达和写作方面较为薄弱。此外，学生在运用英语进行讨论和表达个人观点时，存在一定的困难。

3.素质层面：学生在环保意识、关爱动物等方面有一定的基础，但需进一步培养社会责任感和跨文化意识。

4.行为习惯：部分学生上课注意力不集中，容易分心；在小组合作活动中，个别学生可能缺乏主动性和参与度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解和掌握动物保护的相关知识。

2.讨论法：组织学生围绕动物保护主题进行小组讨论，激发思维，提高语言表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，增强对动物保护的感性认识。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示动物图片和视频，直观展示动物保护的重要性。

2.网络资源：引入相关网站和视频，拓展学生的知识面。

3.教学软件：运用互动教学软件，提高课堂趣味性和参与度。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于濒危动物的视频，引导学生关注动物保护问题。

2.提出问题：观看视频后，教师提问：“同学们，你们知道为什么这些动物会濒危吗？我们能为它们做些什么呢？”

3.学生回答：鼓励学生分享自己的想法，为后续课程内容做铺垫。

讲授新课（15分钟）

1.词汇讲解：介绍本节课的生词，如endangered、habitat、conservation等，并讲解其用法。

2.句型讲解：讲解重点句型“Itallowspeopletogetclosertothem”，通过例句和情景模拟，帮助学生理解句意和用法。

3.语法讲解：讲解现在进行时态，结合动物保护的话题，引导学生运用该时态进行描述。

巩固练习（10分钟）

1.词汇练习：学生通过卡片游戏或小组竞赛形式，复习本节课的生词。

2.句型练习：学生根据句型模板，用所学词汇和句型描述动物保护场景。

3.语法练习：学生运用现在进行时态，描述正在进行的动物保护活动。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的内容，提出问题，如“为什么动物保护很重要？”“我们能为动物做些什么？”

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，提高课堂参与度。

师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何保护濒危动物，并分享讨论成果。

2.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟动物保护现场，提高学生的实际运用能力。

3.教师点评：针对学生的表现，给予及时、具体的评价和指导。

核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生关注动物保护的国际合作，了解全球动物保护现状。

2.鼓励学生参与动物保护活动，提高社会责任感。

1.总结本节课所学内容，强调动物保护的重要性。

2.布置作业：让学生回家后，调查一种濒危动物，并撰写一篇保护建议书。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物保护组织介绍：介绍全球知名的动物保护组织，如世界自然基金会（WWF）、国际动物保护协会（IAPA）等，让学生了解这