七年级道德与法治上册第二单元心中充满灿烂阳光第4课过富有情趣的生活第1框多样的情趣多彩的生活说课稿鲁人版五四制
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备课成员
教学内容
教材：鲁人版五四制《道德与法治》上册，第二单元“心中充满灿烂阳光”第4课“过富有情趣的生活”第1框“多样的情趣，多彩的生活”。
内容：本框内容主要围绕“情趣”这一主题展开，引导学生认识情趣的多样性，理解情趣对个人生活的重要性，并学习如何培养健康、高雅的生活情趣。具体内容包括：情趣的定义、情趣的种类、情趣的作用以及如何培养高雅的生活情趣。
核心素养目标
本课旨在培养学生以下道德与法治学科核心素养：1.知识与技能：理解情趣对生活的影响，掌握培养高雅情趣的方法；2.态度与价值观：认识到情趣生活对个人成长的重要性，形成积极向上的生活态度；3.过程与方法：通过实践活动，提升观察、分析和判断能力，学会自我调节，形成良好的生活习惯。
重点难点及解决办法
重点：
1.理解情趣的多样性和重要性。
2.掌握培养高雅情趣的方法。
难点：
1.学生对情趣的认识不足，难以区分不同类型的情趣。
2.学生在现实生活中难以践行高雅情趣的培养。
解决办法与突破策略：
1.通过案例分析，帮助学生理解情趣的多样性和重要性。
2.组织学生参与实践活动，如阅读、绘画、音乐欣赏等，让他们在体验中感受高雅情趣的魅力。
3.引导学生进行自我反思，帮助他们认识到自己在情趣方面的不足，并鼓励他们制定个人成长计划。
4.邀请生活情趣丰富的人士进行讲座，分享他们的生活经验和情趣培养方法。
5.定期进行小组讨论和分享会，促进学生之间的交流和互助，共同提升情趣素养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、教学互动平台。
2.课程平台：道德与法治课程教学资源库。
3.信息化资源：网络教育资源网站、电子教材、教学视频。
4.教学手段：图片、图表、案例故事、角色扮演、小组讨论。
教学过程
一、导入新课
1.老师提问：同学们，你们喜欢什么样的生活？为什么？
2.学生分享自己喜欢的文化生活。
3.老师总结：今天，我们一起来探究“多样的情趣，多彩的生活”，看看如何过富有情趣的生活。
二、新课导入
1.老师介绍本课主题：多样的情趣，多彩的生活。
2.学生思考：情趣是什么？情趣对我们的生活有什么作用？
3.老师引导学生分析情趣的定义及其对生活的影响。
三、新课讲授
1.情趣的定义
（1）老师讲解情趣的概念，让学生了解情趣的定义。
（2）学生举例说明自己在生活中遇到的情趣。
2.情趣的种类
（1）老师列举生活中常见的情趣类型，如艺术情趣、体育情趣、科学情趣等。
（2）学生讨论自己在生活中接触到的情趣类型，分享自己的经历。
3.情趣的作用
（1）老师引导学生分析情趣对个人成长、身心健康、人际关系等方面的影响。
（2）学生举例说明情趣对自身成长的积极影响。
4.如何培养高雅情趣
（1）老师讲解培养高雅情趣的方法，如多读书、多参加文化活动、保持乐观心态等。
（2）学生结合自身实际，探讨如何培养自己的高雅情趣。
四、实践活动
1.角色扮演
（1）老师分组，每组扮演不同的角色，如画家、音乐家、科学家等。
（2）学生在扮演过程中，展示自己擅长的生活情趣，并分享自己的感悟。
2.小组讨论
（1）老师提出问题：如何过富有情趣的生活？
（2）学生分组讨论，各抒己见，分享自己的看法。
（3）老师引导学生总结培养高雅情趣的要点。
五、总结与反思
1.老师引导学生回顾本节课的主要内容，总结培养高雅情趣的重要性。
2.学生分享自己在实践活动中的收获，反思自己的情趣培养。
3.老师强调：过富有情趣的生活，不仅能让我们的生活更加丰富多彩，还能提升我们的身心健康。希望大家在日常生活中，注重培养自己的高雅情趣。
六、布置作业
1.阅读一本自己感兴趣的书籍，并写一篇读后感。
2.参加一项自己喜欢的文化活动，如音乐会、画展等，并记录自己的感受。
3.与家人或朋友分享自己培养高雅情趣的方法，共同进步。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-艺术欣赏：介绍不同类型的艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，以及它们对培养情趣的重要性。
-科学探索：推荐一些简单的科学实验或观察活动，如植物生长、天文观测等，激发学生对科学的兴趣。
-社会实践：介绍社区服务、志愿者活动等，让学生在服务他人的过程中体验生活的乐趣。
-心理健康：提供一些心理健康知识，如情绪管理、压力应对等，帮助学生建立积极的生活态度。
-文学作品：推荐一些经典的文学作品，如诗歌、散文、小说等，引导学生通过阅读