高中历史第五单元资本主义世界市场的形成和发展第15课殖民扩张与掠夺说课稿北师大版必修2
一、设计意图
本节课旨在通过分析资本主义世界市场形成过程中的殖民扩张与掠夺，引导学生理解殖民扩张对世界市场形成的重要作用，以及殖民扩张与掠夺给殖民地带来的深重灾难。通过学习，使学生认识到殖民扩张是资本主义世界市场形成的重要推动力，但同时也揭示了资本主义世界市场的残酷和不公。
二、核心素养目标
培养学生历史唯物主义和辩证唯物主义观点，提高分析历史现象的能力；培养学生尊重多元文化和理解全球视野；提升学生探究历史问题、解读历史资料的能力，增强历史责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①理解殖民扩张与掠夺在资本主义世界市场形成中的历史作用；
②分析殖民扩张对殖民地和世界市场的影响，包括积极和消极方面。
2.教学难点，
①如何准确把握殖民扩张与掠夺的历史进程和特点；
②如何引导学生从全球视角理解殖民扩张对世界格局的影响，以及其对现代世界秩序的塑造作用；
③如何通过历史案例，培养学生的批判性思维和价值观判断能力。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的北师大版《历史》必修2教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如殖民扩张地图、相关历史纪录片片段等。
3.教学软件：利用多媒体教学平台，展示教学资料，提高教学效果。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行互动交流。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生阅读有关殖民扩张的历史背景和主要国家。
设计预习问题：围绕“殖民扩张与掠夺”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“殖民扩张的原因是什么？”“殖民扩张对世界市场有何影响？”等，引导学生自主思考。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解殖民扩张的基本概念和主要过程。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解殖民扩张与掠夺的相关知识，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示殖民扩张的历史地图或相关历史事件视频，引出“殖民扩张与掠夺”课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解殖民扩张的起因、过程、主要国家和影响，结合实例如英国的殖民扩张案例，帮助学生理解。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析殖民扩张的利弊，以及其对世界市场形成的影响。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“殖民扩张对殖民地人民的命运有何影响？”进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解殖民扩张的复杂性和影响。
活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解殖民扩张的历史背景和影响，掌握相关知识点。
通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置与殖民扩张相关的课后作业，如撰写短文分析殖民扩张的历史影响，巩固学生对知识的掌握。
提供拓展资源：提供与殖民扩张相关的书籍、网站、视频等资源，鼓励学生进行拓展学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，帮助他们改进学习方法。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究特定殖民国家的殖民历史。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的殖民扩张与掠夺的知识点和技能。
通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、学生学习效果
学生学习效果
在本节课的学习过程中，学生通过深入探讨殖民扩张与掠夺的历史现