4.1《多变的天气》;;读图4.1-4.2及课本66-68页文字，完成下面问题。

1.如何描述天气。

2.天气的概念。

3.天气的特点。

4.说说天气对生产生活的影响。

;;;;;读图4.3-4.4及课本68-69页文字，完成下面问题。

1.为什么我们需要天气预报？

2.卫星云图中的绿色、蓝色、白色表示什么？

3.认识风力和风向的图标。

4.识别常用的天气符号(霜冻、冰雹、雷阵雨、雾、沙尘暴、多云)。;;2.卫星云图中的绿色、蓝色、白色表示什么？;风向：风吹来的方向。

风力：风的强弱。;;读图4.5-4.6及课本70-71页文字，完成下面问题。

1.模拟天气预报节目主持人，播报2011年7月2日的天气预报。

2.查询你所在地天气预报的各项生活指数。

3.查询你所在地未来三天的天气，看看你的课后活动安排是否需要调整。

;;;3.查询你所在地未来三天的天气，课后活动安排是否需要调整。;;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。