科粤版·九年级化学上册;新课导入;既然在化学反应中物质的种类发生了变化，那么，你认为物质总的质量会因此而发生改变吗？;新课探究;实验与事实;实验2如图，往锥形瓶塞里的玻璃管上缚紧气球。往装有石灰石小块的瓶内滴入吸在滴管里的稀盐酸。反应前后再称量作比较。;实验3如图，往锥形瓶里的硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液。反应前后称量作比较。;氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应前后质量的比较;实验结果;讨论与交流;2.我们应当以哪些实验为依据来探究化学反应前后物质质量总和的关系？;总结;（1）运用范围：化学变化；不能用于物理变化。;质量守恒定律的微观解释;氢气与氧气反应生成水的微观示意图;化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。;质量守恒定律可理解为“六个不变”，“两个一定改变”，“两个可能改变”。;两个一定改变;为了验证质量守恒定律，某同学在托盘天平的左盘上放一块石棉网，在石棉网上放一段经过砂纸打磨过的镁条，称量。然后点燃镁条，将生成的白色固体全部收集在石棉网上，冷却后再称量，发现质量比实验前的质量增大了？怎样解释反应前后质量不等的现象？;;;随堂练习;2.植物的光合作用可表示为：

根据以上信息，下列关于淀粉组成的说法中正确的是（）。

A.只含碳、氢元素

B.含有碳、氧、氢三种元素

C.含有碳、氢元素，可能含有氧元素

D.无法确定;3.参加化学反应的______________总和，等于反应后生成的______________总和，这个规律叫做质量守恒定律。

4.化学变化的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的_________重新_______而生成其他物质（生成物）的过程。在化学反应前后，原子的_______没有改变，_______没有增减，原子的也没有改变。;5.根据质量守恒定律解释下列现象：

（1）铜粉在空气中加热后，生成物的质量比原来铜粉的质量增大；;解：由于???中的碳和氧气反应，生成二氧化碳气体逸走，故灰烬的质量比纸的质量小。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。