物质组成的表示;1.知道纯净物有固定的组成，初步建立化学式模型；

2.能从宏观与微观相结合、定性与定量相结合的视角说明化学式的含义；

3.能用化学式正确表示某些物质的组成。;课堂导入;新知探究;物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果。不能凭空想象、主观臆断。;从化学式中能够得到哪些信息？;化学式表示的意义;试一试，说出CO2的意义;CO2;怎样表示2个水分子？;讨论：下列符号表示的意义;+(-)m

aRbn+(-);典例1甲烷(CH4)是全球第二大温室气体，甲烷减排或将成为未来控制温室效应的重要手段，下列关于CH4的意义，错误的是();新知探究;由原子直接构成;结构复杂;化合物化学式的写法;化合物化学式的书写要注意四点：;化学式的读法;小试牛刀——读出下列物质的名称;典例2写出下列化学符号周围数字的含义。;课堂小结;随堂练习;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。