凸透镜与凹透镜第1节第四章神奇的透镜

观察与思考矿泉水瓶为什么能将温度升到如此高呢？

思考：你知道生活中哪些地方用到了透镜吗？观察与思考

体验：你桌上的两个透镜有什么区别？1.摸：感受不同部位厚度的区别。2.看：通过透镜去观察近处物体。观察与思考

凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜。一、凸透镜

透镜的两个表面中至少一个表面是球面的一部分。薄透镜：厚度远小于球面的半径的透镜。一、凸透镜

主光轴对光线有会聚作用光心O观察实验现象让平行于凸透镜主光轴的几束光射向凸透镜，观察光通过凸透镜后光线如何传播？一、凸透镜

OFf凸透镜的焦点和焦距焦点：平行于主轴的平行光通过凸透镜后会聚于一点。焦距：焦点到光心的距离。焦距主轴焦点一、凸透镜

F主光轴f小结：凸透镜有两个实焦点。焦点f焦点F光路可逆一、凸透镜根据光路可逆，若把点光源放在凸透镜的焦点上，射向凸透镜的光经凸透镜折射后会变成平行光，因此可利用凸透镜获得平行光。

想想做做：太阳离我们非常远，射向地面的阳光可以看做平行光。想一想，怎样利用阳光测量凸透镜的焦距。找几个不同规格的凸透镜，试着测量它们的焦距。拿一个凸透镜正对着太阳光，在把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变的最小最亮，测量这个最小最亮的光斑到透镜光心的距离，这就是焦距。一、凸透镜

1.将一把木质刻度尺的一端支于水平地面上，观察刻度尺在地面上形成的影子。2.不断调节刻度尺，使其在地面上的影子最短，这时刻度尺的方向就与太阳光的方向平行。3.保持刻度尺不动，将光屏A和凸透镜L按照如图所示的方式垂直于刻度尺摆放，光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。4.则该凸透镜的焦距为10.0cm。利用太阳光测量凸透镜的焦距一、凸透镜

F主轴小结：凸透镜对所有光线都起会聚作用。F一、凸透镜

凸透镜表面越凸，会聚作用越强，焦距越短。一、凸透镜

夏天汽车前面放上矿泉水为什么容易导致火灾？我们如何防范这种事件的发生呢？矿泉水瓶相当于一个凸透镜，可以会聚太阳光，会导致车内温度升高；不能在车内可以被阳光照射的地方放类似凸透镜的物体。一、凸透镜

凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜。二、凹透镜

观察实验现象光经过凹透镜后的发散是不是也有规律可循？对光线有发散作用二、凹透镜

凹透镜有焦点吗？把折射光线反向延长看一看。焦点虚Ff焦距F4.凹透镜的焦点和焦距平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点，叫虚焦点(F)。二、凹透镜

F小结：凹透镜有两个虚焦点fF二、凹透镜

FFFF小结：凹透镜对所有光线都起发散作用。二、凹透镜

如图是把一幅眼镜放在阳光下，在地上看到的情形，由此可以判断镜片属于（）A.凸面镜B.凹面镜C.凸透镜D.凹透镜E.平面镜D例二、凹透镜

透镜透镜对光的作用凸透镜：对光有会聚作用透镜的相关概念凸透镜和凹透镜光心凹透镜：对光有发散作用焦点（F）凸透镜：中间厚，边缘薄凹透镜：中间薄，边缘厚主光轴焦距（f）三种特殊光线课堂小结

1.要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光，应把小灯泡放在（）A.凸透镜前任意位置B.凸透镜的焦点上C.凹透镜前任意位置D.凹透镜的焦点上B课堂练习

2.(中考·金昌)烈日下，汽车玻璃窗上的小水珠应尽快擦干，这是由于小水珠相当于一个__________(填“凸透镜”或“凹透镜”)，对太阳光有________(填“会聚”或“发散”)作用，可能使车内某处温度升高而导致火灾。凸透镜会聚课堂练习

3.下面两图是光线经过透镜后的光路图,请选择合适的透镜填入方框内。课堂练习

4.如图是一束光线通过两个透镜前后的传播方向，请在长方框中填上适当类型的透镜。?课堂练习

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教