第一单元;1星题积累运用;
无论是“龙腾虎跃”,还是“龙马精神”,背后都离不开“奋斗”。
农民期盼五谷丰登、商户渴望生意兴隆……我们中学生正值
青春年华，应该不惧世事cānɡ茫、奋zzd楫/zzd扬帆、踔厉奋发、zzd笃/zzd
行不怠、高ào前行。一个人的奋斗，()是成
就更好的自己，［］是为国家添砖加瓦，铸就民
族的辉煌……直至今天，uw在中华文明悠久的历史中，以龙为
核心的奋斗精神一直是我们中华民族得以发展和生存的强大
动力。/uw;(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
cānɡ()茫 高ào()
奋楫() 笃()行;(3)在文段中画横线语句的括号里填上一组表示递进关系的关
联词。;2.【理“龙”之形】小包在欣赏了“龙”字书法作品后，想到了
成语“笔走龙蛇”，下面“龙”字书法作品风格符合成语意境的
是____(填序号)，由此可以大致推断出成语的意思是_______
________________。;3.【探“龙”之意】小包了解到安徽自然山水中
与“龙”有关的纪念地和旅游景点有200余处，具体分布情况
见下图。请你阅读下图，针对纪念地和旅游景点的分布特点
写出两条探究结论。;与“龙”有关的纪念地和旅游
景点分布图;2星题阅读鉴赏;答案：材料一运用了象征的手法，乌云象征了反革命势力和
黑暗的社会环境，点明了海燕所处的险恶环境，使抽象事物
具体化，主旨含而不露、隐而不晦；材料二运用了环境描写，
乌云表现了恶劣的自然环境，为下文写暴风雨做铺垫，进而
表现人物命运的悲惨。;5.除了海燕，本文为何还描写了海鸥、海鸭和
企鹅在暴风雨来临前的表现？文章结尾部分中写道：“——
暴风雨！暴风雨就要来啦！”“——让暴风雨来得更猛烈些
吧！”这两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？;6.读了这首散文诗，请你谈一谈当面临生活中的暴风雨时你
该怎样做。;拓展阅读［2024·芜湖一模］;②这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样
的奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不
再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地着几十个星星的眼，
冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁
霜洒在我的园里的野花草上。;③我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名
字。我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是
更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，
梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，
告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，胡蝶乱飞，
蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，
仍然瑟缩着。;④枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来
打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽
了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，
春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树
是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低
亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，
却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼
眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。;⑤鬼眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人
间，避开枣树，只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到东边
去了。而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪
而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地着许
多蛊惑的眼睛。;⑦我忽而听到夜半的笑声，吃吃地，似乎不愿意惊动睡
着的人，然而四围的空气都应和着笑。夜半，没有别的人，
我即刻听出这声音就在我嘴里，我也即刻被这笑声所驱逐，
回进自己的房。灯火的带子也即刻被我旋高了。;⑧后窗的玻璃上丁丁地响，还有许多小飞虫乱撞。不
多久，几个进来了，许是从窗纸的破孔进来的。他们一进来，
又在玻璃的灯罩上撞得丁丁地响。一个从上面撞进去了，他
于是遇到火，而且我以为这火是真的。两三个却休息在灯的
纸罩上喘气。那罩是昨晚新换的罩，雪白的纸，折出波浪纹
的叠痕，一角还画出一枝猩红色的栀子。;⑨猩红的栀子开花时，枣树又要做小粉红花的梦，青葱
地弯成弧形了……。我又听到夜半的笑声；我赶紧砍断我的
心绪，看那老在白纸罩上的小青虫，头大尾小，向日葵子似
的，只有半粒小麦那么大，遍身的颜色苍翠得可爱，可怜。;⑩我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默
默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。
注：此文写于1924年