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模板13描绘画面类题型答题模板
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真题分析
描绘画面类题，命题形式比较单一，试题中多会直接出现“描绘”“画面”等词语，很多试题还会要求“展开想象”用“生动”或“优美”的语言进行描绘。试题形式以简答题为主，很少见到客观题。
常见设问
一、常见设问形式
1.××句描绘了怎样的景象？
2.请描绘××句所展现的画面。
3.诗歌中××句描绘了哪几幅图画。
4.诗歌××句描写的景物有哪些，展现了一种怎样的景象？
5.展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。
6.诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言进行描绘。
二、常见题型
1．赏析画面（2024·四川德阳·中考真题）请简要赏析第五六两句描绘的景色。
2．描绘画面（2024·湖南湘潭·中考真题）请展开想象，用生动的语言描绘诗中画线句所呈现的画面。
关键词
画面描绘
命题预测
描绘画面类题，在中考诗词鉴赏题中经常出现。这种题既考查考生对诗歌的艺术形象、思想感情等综合欣赏能力，又具有一定的开放性、便于考生有创意地表达。要求考生从所描写的景色入手，调动自己的想象去欣赏、品味，并融入情感、生动描述。
答题模板
第一步找景
第二步绘景
第三步析情
注意理解诗人的情感和诗歌的意境，避免翻译。
古诗词画面描绘的答题步骤可以归纳为以下三个简要步骤：
找景：整体感知诗句大意，找出诗句中展现的景物，即意象（人、物）。
绘景：汇集意象，抓住其特点，添加修饰语，展开合理的联想和想象，用描写性的语言将这些景物连缀成画面。
析情：分析作者通过描绘的画面所表达的思想感情，确保描述忠实于原诗的意境和主题。
技巧点拨
一、考点解析
描绘古诗词画面是中考语文常见的题型之一，主要考查学生对诗歌内容的理解、意境的把握及语言表达能力。此类题目通常要求学生用生动形象的语言，将诗歌中的某一联或整首诗所展现的画面具体描绘出来。
二、解题步骤
1.读懂诗歌，理解内容
准确理解诗歌的字面意思，借助注释和工具书疏通文意。
把握诗歌的整体意境和情感基调，明确诗歌的主题。
2.抓住景物，提取意象
找出诗歌中描写的景物，如山、水、花、鸟等。
注意景物的特点，如颜色、形态、声音、气味等。
3.展开联想，合理想象
在忠于原诗的基础上，根据诗歌的意境和情感，展开合理的联想和想象。
将静态的景物描绘得生动形象，将抽象的情感具象化。
4.增饰语言，生动表达
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使语言生动优美，富有表现力。
注意语言的节奏和韵律，增强画面感。
三、例题精讲
例题1：描绘《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的画面。
答案示例：沿着曲折的溪水，漫步在青翠的山间。山回路转，不知穿过了几个村子。正在迷惘之际，忽然眼前豁然开朗，山花明媚，柳树成荫，其间隐隐几间茅舍。
解析：首先，理解诗句的意思，即在山峦重叠、水流曲折的地方，似乎找不到出路，但突然之间，眼前出现了一个柳绿花红、村庄隐现的明媚景象。然后，抓住景物“山”“水”“花”“柳”“村”，提取意象“曲折的溪水”“青翠的山间”“山花”“柳树”“茅舍”。接着，展开联想，想象自己在山间行走的情景，以及突然看到美丽村庄的惊喜。最后，用生动的语言将画面描绘出来，运用了比喻、拟人等修辞手法，增强了画面感。
例题2：描绘《江城子·密州出猎》中“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”的画面。
答案示例：老夫我暂且发一下少年的狂劲，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。戴着华美的帽子，穿着貂皮的衣服，带着上千骑随从疾风般席卷平坦的山冈，烟尘滚滚，场面好不壮观。
解析：首先，理解诗句的意思，即词人左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，头戴锦帽，身穿貂裘，带领上千骑随从，浩浩荡荡地席卷平坦的山冈。然后，抓住景物“黄犬”“苍鹰”“锦帽”“貂裘”“千骑”“平冈”，提取意象“左手牵黄犬”“右臂托苍鹰”“戴着华美的帽子”“穿着貂皮的衣服”“上千骑随从”“平坦的山冈”。接着，展开联想，想象词人豪情满怀、意气风发的样子，以及狩猎队伍的壮观场景。最后，用生动的语言将画面描绘出来，运用了夸张等修辞手法，增强了画面感。
四、方法归纳
1.忠于原诗：描绘画面时要忠实于诗歌的内容和意境，不能偏离诗歌的主题和情感。
2.抓住特点：注意景物的特点，用具体的语言描绘出来。
3.展开想象：在理解诗歌的基础上，展开合理的联想和想象，使画面更加生动形象。
4.运用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强语言的表现力和画面感。
5.语言优美：注意语言的节奏和韵律，用生动优美的语言将画面描绘出来