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文档摘要

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基于词块理论的高中英语教学策略优化与实践探讨论文

摘要：本文基于词块理论，对高中英语教学策略进行优化与实践探讨，旨在提高学生的英语应用能力。文章首先阐述词块理论的基本概念，然后结合实际教学案例，分析词块理论在高中英语教学中的应用策略，最后对教学效果进行评价与反思。

关键词：词块理论；高中英语；教学策略；优化；实践探讨

一、概念阐述

（一）词块理论的概念及内涵

1.词块理论的起源与发展

词块理论（LexicalChunkTheory）起源于20世纪80年代，是由语言学家MichaelLewis提出的。该理论认为，语言不是由孤立的单词组成，而是由大量的词块构成的。词块是一种固定搭配，具有特