以过程为翼，展高中英语写作之新篇：过程写作法的教学实验探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于高中生而言，英语能力的培养不仅关乎学业成绩，更对未来的职业发展和个人成长有着深远影响。在英语的各项技能中，写作能力占据着举足轻重的地位。它不仅是学生语言综合运用能力的直观体现，更是培养逻辑思维、创新思维和批判性思维的重要途径。通过写作，学生能够将所学的词汇、语法等知识进行整合与运用，清晰且有条理地表达自己的观点和想法，进而提升语言表达的准确性和流畅性。此外，良好的写作能力还有助于学生在各类英语考试中取得优异成绩，为未来的升学和就业