以语文学科核心素养为导向，探索初中记叙文写作教学新路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革持续深化的时代背景下，语文学科核心素养在语文教育领域占据着举足轻重的地位，已然成为语文教学的核心追求。语文作为一门基础学科，承载着培养学生语言表达、思维发展、审美鉴赏以及文化传承等多方面能力的重任。而语文学科核心素养的提出，为语文教育指明了方向，强调学生在语文学习过程中应逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，涵盖语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度。

初中阶段作为学生语文素养形成的关键时期，记叙文写作教学是语文教学的重要组成部分。记叙文写