排球垫球技术：正面双手垫球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
设计思路
本节课以排球垫球技术为主题，针对高二学生进行教学。以人教版《体育与健康》必修第一册为教材，结合学生实际，设计了一系列教学环节，包括垫球技术的讲解、示范、练习和比赛，旨在提高学生的排球垫球技能，培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。
核心素养目标
1.培养学生的团队协作精神和公平竞争意识，提高其在排球运动中的集体荣誉感。
2.培养学生勇于挑战、不怕困难的精神，增强其在面对挫折时的抗压能力。
3.提升学生体育运动的兴趣和积极性，形成良好的运动习惯，促进身心健康。
4.通过排球垫球技术的学习，培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高其体育学科核心素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入高二阶段之前，已经初步接触过排球运动，对排球的基本规则和基本动作有所了解。但面对本节课的正面双手垫球技术，他们可能对垫球的手型、位置、用力方法等细节掌握不足。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
高中生对体育运动的兴趣普遍较高，尤其是排球这种团队合作的运动。他们的学习能力强，能够快速理解和掌握新技能。学习风格上，既有独立学习者，也有依赖同伴互助的学习者。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习正面双手垫球技术时，学生可能遇到以下困难：一是对垫球手型和位置的理解不够准确，导致垫球效果不佳；二是协调性和力量控制不足，使得垫球动作不协调；三是面对比赛和实战时，心理素质和应变能力可能不足，影响技术发挥。教师需针对这些难点，采取适当的教学方法和手段，帮助学生克服困难。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解垫球技术的理论知识和动作要领，使学生建立正确的动作概念。
2.示范法：教师进行标准动作示范，让学生直观学习，提高动作模仿能力。
3.分组练习法：组织学生分组进行垫球练习，培养合作精神和团队协作能力。
教学手段：
1.多媒体演示：利用视频、图片等多媒体资源展示垫球动作的分解和关键环节，提高教学直观性。
2.实物教学：使用排球和教学器材，让学生在实际操作中感受和掌握垫球技术。
3.游戏化教学：设计垫球接力等游戏，激发学生学习兴趣，提高练习效果。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师简要介绍排球垫球技术在排球运动中的重要性，激发学生学习兴趣。
-通过提问“排球运动中哪些动作需要垫球？”引导学生思考，引出本节课的主题“正面双手垫球”。
2.讲授新知（20分钟）
-讲解垫球的基本理论，包括垫球的手型、站位、用力方法等。
-示范正面双手垫球动作，强调动作要领和注意事项。
-学生跟随教师一起模仿动作，教师逐一纠正动作错误。
3.巩固练习（10分钟）
-学生分组进行垫球练习，教师巡回指导，纠正动作。
-设计垫球接力游戏，提高学生的练习兴趣和团队协作能力。
-学生之间互相评价，共同进步。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课所学内容，强调正面双手垫球技术的关键点。
-学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
5.作业布置（5分钟）
-布置课后练习任务，要求学生回家后练习垫球，巩固所学技术。
-鼓励学生在家庭、社区等场所组织小型排球比赛，提高实战能力。
-布置思考题：“如何提高垫球技术的稳定性？”引导学生课后思考和探讨。
（以下为详细的教学过程内容，由于字数限制，此处省略具体细节，实际教学中可根据实际情况进行调整。）
1.导入新课（5分钟）
-教师站在排球场地中央，手持排球，向学生提问：“排球运动中哪些动作需要垫球？”
-学生回答后，教师总结：“排球运动中，发球、接发球、防守等环节都需要垫球技术。今天我们将学习正面双手垫球技术，它是排球运动中基础且重要的技术之一。”
2.讲授新知（20分钟）
-教师讲解垫球的基本理论，包括垫球的手型、站位、用力方法等。
-“垫球时，双手要并拢，掌心相对，手指自然分开，手腕要放松。站位要侧对来球，两脚开立，膝盖微屈，以便于移动和调整身体重心。”
3.示范正面双手垫球动作，强调动作要领和注意事项。
-教师站在排球场地中央，进行正面双手垫球动作示范。
-“注意观察我的手型和站位，以及用力方向。垫球时要用力均匀，不要用力过猛或过轻。”
4.学生跟随教师一起模仿动作，教师逐一纠正动作错误。
-学生分成小组，每组轮流进行垫球练习，教师巡回指导。
-“请同学们注意，垫球时手型要正确，站位要侧对来球。”
5.设计垫球接力游戏，提高学生的练习兴趣和团队协作能力。
-将学生分成若干小