排球正面双手传球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、教学内容
本节课教学内容为《体育与健康》人教版必修第一册第三章第三节——排球正面双手传球。本节课主要围绕排球正面双手传球的基本技术进行教学，内容包括传球的基本姿势、传球的手法和手臂协调配合、传球时的脚步移动和身体协调等。通过本节课的学习，使学生掌握排球正面双手传球的基本技巧，提高学生的排球运动能力。
二、核心素养目标分析
本节课核心素养目标旨在培养学生的体育与健康素养，具体包括：运动能力、健康行为和体育品德。通过排球正面双手传球的学习和实践，提高学生的运动技能和运动认知，增强学生的团队合作意识与竞技精神。同时，培养学生积极参与体育活动的习惯，提高自我保护意识和健康生活方式，形成积极向上的生活态度和良好的体育道德行为。
三、学情分析
本节课面向的是2023-2024学年高一上学期学生，他们在知识、能力、素质方面已具备一定的基础。在知识层面，学生已初步了解排球的基本规则和技巧；在能力层面，部分学生可能已经掌握了简单的排球技能，但整体水平参差不齐；在素质方面，学生具备一定的团队协作能力和竞技精神。
然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在缺乏锻炼、运动意识不强等问题。这可能会对课程学习产生一定的影响，如学习兴趣不浓、练习积极性不高、动作掌握不熟练等。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的运动习惯，从而提高教学效果。
针对学生的实际情况，教师应采用生动有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，使他们在实践中掌握排球正面双手传球技巧，提高运动能力。同时，注重培养学生的团队合作意识和竞技精神，为后续的排球教学打下坚实基础。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.演示法：通过教师示范和视频播放优秀运动员的正面双手传球技巧，让学生直观地学习动作要领。
2.练习法：分组练习，让学生在教师的指导下反复实践，逐步掌握传球技巧，培养运动能力。
3.小组合作法：鼓励学生分组进行合作练习，通过相互交流和反馈，提高传球技术的准确性和稳定性。
教学手段：
1.多媒体教学：利用PPT和教学视频，生动展示传球动作的分解和连贯过程，增强学生的学习兴趣。
2.教学软件：运用体育教学软件，进行技能测试和数据分析，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。
3.实物辅助：使用排球和传球训练器材，让学生在实际操作中感受传球的手法和力度。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对排球正面双手传球技术的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们看过排球比赛吗？知道排球比赛中最重要的技术之一是什么吗？”
展示一些关于排球正面双手传球的视频片段，让学生初步感受传球技术的魅力和重要性。
简短介绍排球正面双手传球的基本概念和它在排球比赛中的作用，为接下来的学习打下基础。
2.排球正面双手传球基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解排球正面双手传球的基本概念、技术要领和动作流程。
过程：
讲解排球正面双手传球的定义，包括其主要技术元素和动作结构。
详细介绍传球的手部位置、手臂协调配合、传球时的脚步移动等，使用动作示范和图示帮助学生理解。
3.排球正面双手传球案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例分析，让学生深入了解排球正面双手传球的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的排球比赛中的正面双手传球案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、传球技巧和成功的关键因素，让学生全面了解正面双手传球的多样性。
引导学生思考这些案例在比赛中的影响，以及如何运用正面双手传球技术提高比赛水平。
小组讨论：让学生分组讨论正面双手传球技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与排球正面双手传球技术相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的技术要点、常见错误以及提高传球技术的训练方法。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球正面双手传球技术的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技术分析、训练方法及效果评估。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调排球正面双手传球技术在排球运动中的重要性。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括排球正面双手传球的基本概念、技术要领、案例分析等。
强调正面双手传球技术在排球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用该技术。