第七单元溶液二实验活动配制一定溶质质量分数的溶液

21.配制100g溶质质量分数为3%的硝酸钾营养液实验内容(1)计算:需硝酸钾的质量为g,水的体积为mL。(水的密度为1g·cm-3)?397

3(2)称量(量取):用托盘天平称量所需的硝酸钾质量,倒入中;用规格为mL的量筒量取所需水的体积。?(3)溶解:将量筒里的水注入盛有硝酸钾的烧杯里,并用搅拌,加快硝酸钾溶解的速率。?(4)装入试剂瓶:把硝酸钾溶液装入贴有和标签的试剂瓶中盖好瓶塞,放到指定的液体试剂柜中。?烧杯100玻璃棒试剂名称溶质质量分数

4【说明】①固体称量操作要点:A.“左右”;B.两托盘上放上质量相等的称量纸,调节天平平衡;C.先将调整到所需硝酸钾的质量刻度,然后逐渐添加硝酸钾至天平平衡;称量完毕,归还原位。②有腐蚀性或易潮解的试剂(如固体氢氧化钠)应放在内称量。③配制溶液不能在量筒中进行。④读取量筒内液体的体积时,视线要与量筒内液体的保持水平。?⑤搅拌时玻璃棒不要碰。?物码游码游码玻璃容器凹液面的最低处烧杯内壁

52.误差分析(1)导致溶液的溶质质量分数偏小①天平使用不正确,如试剂、砝码放反(称量时使用游码),使称量试剂质量偏。?②量取液体溶剂的过程中仰视读数,使量取的液体溶剂的体积偏。③烧杯不干燥,留有液体溶剂。④固体试剂不干燥或含有杂质。⑤称量好的固体试剂向烧杯内转移时,一部分撒落在烧杯外。⑥称量时左盘放称量纸,右盘未放称量纸,称量试剂的量偏。?小大小

6(2)导致溶液溶质的质量分数偏大①砝码已生锈,称量试剂的质量偏。?②量取液体溶剂的过程中俯视读数,使量取的液体溶剂的体积偏。③将量筒中的液体溶剂倒入烧杯中时,一部分洒在外面。大小

71.(2024扬州中考改编)实验室用氯化铵固体和蒸馏水配制50g15%的氯化铵溶液时,不需要使用的仪器是 ()A.烧杯 B.玻璃棒 C.量筒 D.坩埚钳实验习题D

82.小亮在实验室配制一定质量的硝酸钾营养液,他的操作有错误的是()C解析:用量筒量取液体读数时,需要视线和液面凹液面最低处相平,仰视读数时实际体积大于读数。

93.小华想要配制50g质量分数5%的碳酸氢钠溶液,下列操作会导致结果偏大的是 ()A.将固体放在天平右盘称量B.量取水时,俯视量筒刻度读数C.配制溶液的烧杯内壁有水滴D.将配制好的溶液倒入试剂瓶时有液体滴洒B

10解析:将固体放在天平右盘称量,配制50g质量分数5%的碳酸氢钠溶液,使用了游码,砝码和碳酸氢钠放反了,会造成实际所取的溶质质量偏小,则使溶质质量分数偏小;量取水时,俯视量筒刻度读数,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大;配制溶液的烧杯内壁有水滴,会造成实际取用的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小;将配制好的溶液倒入试剂瓶时有液体滴洒,溶液具有均一性,溶质质量分数不变。

114.在化学实验操作考查中,小阳同学抽到的考题是“配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液”,小阳的实验操作与目的分析均正确的一组是 ()C选项实验操作目的分析A称取氯化钠时,在两边托盘上各放一张相同的纸张整洁美观B称取氯化钠时,将剩余的氯化钠放回原瓶节约试剂C量取水时,视线与量筒内凹液面的最低处保持水平准确读数D溶解氯化钠时,用玻璃棒搅拌增大氯化钠的溶解度

12解析:称取氯化钠时,在两边托盘上各放一张相同的纸张,是为了防止污染腐蚀托盘;剩余试剂不能放回原瓶,防止污染原瓶试剂,应放入指定容器中;溶解氯化钠时,用玻璃棒搅拌,可以加快溶解速率,但是不能增大氯化钠的溶解度。

135.实验室配制50g溶质质量分数为16%的氯化钾溶液,下列相关叙述正确的是 ()A.溶液中氯化钾和水的质量比为50∶16B.所用砝码可直接放在天平托盘上,氯化钾要放在称量纸上C.配制步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶D.将配制好的溶液装瓶时,有少量液体洒出,会造成溶液的溶质质量分数偏大C解析:16%的氯化钾溶液,溶液中氯化钾和水的质量比为16∶84;称量时砝码和氯化钾都要放在称量纸上。

146.实验室按如图步骤配制100g质量分数为22%的蔗糖溶液。22g回答下列问题:(1)所需蔗糖的质量为。?(2)用规格为(填“50”“100”或“500”)mL的量筒量取mL蒸馏水倒入盛有蔗糖的烧杯中进行溶解(水的密度约为1g/cm3)。?(3)溶解时玻璃棒的作用是