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实验09探究阻力对物体运动的影响
小车、斜面、长木板、刻度尺、毛巾、棉布。
（1）棉布、毛巾、长木板（棉布、毛巾铺在水平木板上，改变小车受到的阻力）；
（2）刻度尺测量小车在水平面上运动的距离。
（1）将小车放在斜面上，从静止开始释放，观察其在毛巾表面滑行的距离；
（2）将小车放在同一个斜面的同一高度处，从静止开始释放，观察其在棉布和木板表面滑行的距离；
（3）分析比较小车在不同表面滑行的距离，得出结论；
实验序号
水平部分的材料
阻力大小
小车在水平面运动的距离
1
毛巾
2
棉布
3
木板
（1）物体受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远。
（2）若物体不受阻力时，速度不会减小，物体将做匀速直线运动。
（1）控制变量法的应用：通过小车从同一斜面的同一高度处有静止开始释放来控制小车到达水平面时的速度相同，通过改变铺在水平部分的材料来改变小车受到的阻力；
（2）转换法的应用：用小车在水平面上运动的距离显示阻力对运动的影响，运动距离越近，说明阻力对运动的影响越大；
（3）科学推理法（理想实验法）：水平面越光滑，小车运动的距离越远，由此推理出，小车在不受力时将永远运动下去；
（4）让小车沿水平面运动的目的：使小车在竖直方向受到的重力和支持力平衡，水平方向只受摩擦力；
【知识拓展】
伽利略认为，当小球沿左侧斜面的某一高度向下运动时，无论右侧斜面的坡度如何，小球都会沿斜面上升到一定的高度。如果各种阻力都小到可以忽略，在理想情况下，小球将会沿右侧斜面上升到与左侧下落点等高的地方（如图），而且右侧斜面的坡度越小，小球要上升到相同高度所用的运动时间就越长；如果右侧成了水平面，那么，小球将因为永远无法达到那个高度而一直沿直线运动下去。
1．在“探究阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
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（1）为了探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对物体运动的影响。实验中小明让同一小车从斜面上滑下后沿水平面运动，因为小车在竖直方向受到的重力和支持力是一对，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦阻力。只要研究运动的小车在不同的摩擦阻力作用下速度如何变化就可以了。小明在实验中是如何让小车受到不同摩擦阻力的？；
（2）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上同一位置由静止释放，目的是；
（3）分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越（选填“快”或“慢”）；
（4）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做；这里采用了法；
（5）如图丙，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，则（选填“需要”或“不需要”）重做本实验以获取可靠的证据；
（6）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是。
A．小车所受阻力值的大小????B．阻力对小车运动的影响情况?????C．A、B选项均正确
【追问】
（7）如图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的关系（选填序号）；
①重力势能与质量，②重力势能与高度，③动能与质量，④动能与速度。
【答案】平衡力让小车分别在粗糙程度不同的表面上运动使小车在滑到水平面时的初速度相同快匀速直线运动科学推理不需要B②④
【详解】（1）[1]沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的支持力和重力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
[2]通过观察实验的过程可知，小明在实验中让小车分别在粗糙程度不同的表面上运动从而使小车受到不同的阻力。
（2）[3]为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，这里采取的研究方法是控制变量法。
（3）[4]实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，行驶的距离越远，阻力越大，速度减小得越快，行驶的距离越短。
（4）[5][6]进一步推理可知，若水平面绝对光滑，即小车不受摩擦力，小车的速度不再减小，则小车将做匀速直线运动。这是运用了科学推理法。
（5）[7]本实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，三次实验小车运动的距离不同，可以说明阻力对小车运动的影响，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，无需要重新实验。
（6）[8]本实验中，在压力不变时，小车在水平表面受到阻力的大小由接触面的粗糙程度决定，通过观察小车在水平面上运动的距