以体验为翼，翱翔物理之空：高中物理体验式教学的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

高中物理作为一门基础学科，在培养学生科学素养、逻辑思维和创新能力方面发挥着关键作用。然而，当前高中物理教学现状存在诸多问题，传统教学模式的弊端日益凸显。

在传统高中物理教学中，教学资源不够丰富，许多教材知识面有限，难以满足学生多元化的学习需求。教学模式相对单一，多以教师讲授为主，学生被动接受知识，主体地位难以体现。为了应对高考，大部分教师以知识讲解为核心，单调的讲授法既无法有效调动学生的学习兴趣，也不利于学生对抽象物理知识的理解，导致课堂教学目标难以达成。在传统的应试教育模式下，学校往往过度关注学生的