第九单元当代世界发展的特点与主要趋势-高中历史单元说课稿
主备人
备课成员
设计意图
本单元旨在帮助学生了解当代世界发展的特点与主要趋势，通过分析政治、经济、科技、文化等方面的变化，使学生认识到全球化、多极化、经济一体化等趋势，培养学生的国际视野和跨文化理解能力。教学过程中，结合课本内容，引导学生关注时事，提高学生分析问题和解决问题的能力。
核心素养目标
培养学生历史唯物主义的世界观，理解全球化、多极化等趋势对世界发展的影响；提升学生运用历史思维分析当代国际关系的能力；增强学生关注国际事务、参与全球治理的意识；培养学生跨文化沟通和国际视野，提高学生的人文素养和全球公民意识。
重点难点及解决办法
重点：全球化、多极化趋势的理解与分析。
难点：对当代世界发展特点与趋势的深度把握及与我国发展关系的理解。
解决办法：通过案例教学，结合课本中的实际案例，引导学生分析全球化、多极化对国际政治经济格局的影响。通过小组讨论，让学生探讨全球化、多极化趋势下我国的发展机遇与挑战。此外，引入当前国际热点问题，让学生结合所学知识进行分析，提高学生的实践应用能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生人手一册高中历史教材，包含第九单元内容。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的国际关系发展历史图片、经济全球化进程图表、多极化趋势视频等多媒体资源。
3.教学辅助工具：准备世界地图、经济数据表等，帮助学生直观理解世界发展趋势。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具和电子设备，以支持学生互动学习和信息检索。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对当代世界发展的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们如何看待当今世界的联系与变化？”
展示一些关于全球化的图片或视频片段，让学生初步感受世界一体化的发展趋势。
简短介绍当代世界发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.当代世界发展基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解当代世界发展的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解当代世界发展的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍当代世界发展的组成部分或趋势，如经济全球化、政治多极化等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.当代世界发展案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解当代世界发展的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的当代世界发展案例进行分析，如欧洲一体化进程、全球金融危机等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解当代世界发展的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用当代世界发展理论解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论当代世界发展的未来趋势，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与当代世界发展相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对当代世界发展的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调当代世界发展的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括当代世界发展的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调当代世界发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关理论。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于当代世界发展的短文或报告，以巩固学习效果，并要求学生思考如何将所学知识应用于个人发展和社会进步。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：学生能够准确理解并掌握教材中关于当代世界发展的基本概念、组成部分和趋势，如经济全球化、政治多极化、文化多元化等。
2.思维能力：通过案例分析、小组讨论等活动，学生的历史思维和分析问题能力得到提升。他们能够运用所学知识分析现实问题，如国际关系中的冲突与合作、全球性问题的解决等。
3.国际视野：学生通过学习，对世界格局的演变有了更深刻的认识，培养了国际视野，能够从全球视角看待问题。
4.合作与交流能力：在小组讨论和课堂展示中，学生学会了如何与他人合作，如何表达自己的观点，以及如何倾听和尊重他人的意见。
5.解决问题能力：学生能够将所学知识应用于解决实际问