第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册
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教材分析
第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》选自2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册。本节课内容紧扣教材，旨在引导学生了解世界殖民体系的形成、发展、瓦解以及新兴国家的发展情况，培养学生的历史思维和国际视野。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：
1.历史解释能力：通过分析世界殖民体系的瓦解和新兴国家的发展，使学生能够运用历史唯物主义观点，解释历史现象，理解历史发展规律。
2.历史推理能力：引导学生根据历史资料，推断世界殖民体系瓦解的原因和新兴国家发展的背景。
3.全球意识：通过学习不同国家在殖民体系瓦解过程中的角色，培养学生的全球视野，理解国际关系的发展。
4.美好情感：使学生认识到新兴国家的发展是人类进步的必然趋势，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。
教学难点与重点
1.教学重点，①
①世界殖民体系的形成、发展和瓦解过程的关键节点及其影响；
②新兴国家在殖民体系瓦解过程中所展现的民族独立和民族解放运动的特点。
2.教学难点，①
①如何运用历史唯物主义观点分析世界殖民体系的形成和瓦解的内在逻辑；
②如何引导学生理解新兴国家在殖民体系瓦解后所面临的内外挑战，以及其发展道路的多样性。
②在全球化的背景下，如何帮助学生认识新兴国家在国际政治经济格局中的地位和作用，以及其与发达国家的关系。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握世界殖民体系瓦解和新兴国家发展的基本史实和理论。
2.讨论法：组织学生围绕特定问题进行讨论，培养学生的批判性思维和表达交流能力。
3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析历史事件，提高历史解释能力。
教学手段：
1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示历史场景，增强教学吸引力。
2.网络资源：引入相关历史文献和资料，拓展学生视野，丰富教学内容。
3.互动式教学软件：运用教学软件进行模拟历史事件，让学生在虚拟环境中体验历史。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示世界地图上殖民体系的分布，提问学生：“你们知道这些五颜六色的区域代表了什么吗？”
-回顾旧知：引导学生回顾殖民主义的相关知识，如殖民主义的兴起和扩张，以及殖民地对被殖民地的影响。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：
1.介绍世界殖民体系的形成过程，包括新航路的开辟、殖民地的争夺和殖民主义的扩张。
2.讲解世界殖民体系的瓦解，分析瓦解的原因，如第二次世界大战后的国际形势变化、殖民地人民的反抗等。
3.介绍新兴国家的发展，包括民族独立、经济发展和社会变革等方面。
-举例说明：
1.以印度独立为例，说明殖民地人民的反抗运动如何推动殖民体系的瓦解。
2.以中国改革开放为例，说明新兴国家在经济发展方面的成就。
-互动探究：
1.分组讨论：让学生分组讨论殖民体系的瓦解对世界政治经济格局的影响。
2.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟历史事件，加深对历史过程的理解。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：
1.完成课堂练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固对知识的理解和应用。
2.制作思维导图，梳理本节课所学内容。
-教师指导：
1.对学生的练习进行个别辅导，解答学生的疑问。
2.检查学生的思维导图，引导学生进一步完善。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要知识点，强调世界殖民体系的瓦解和新兴国家发展的重要性。
-引导学生思考：殖民体系的瓦解对当今世界格局有何影响？
5.作业布置（约5分钟）
-阅读教材相关章节，深入理解殖民体系的瓦解和新兴国家的发展。
-收集资料，撰写一篇关于新兴国家发展的短文，分析其发展优势和挑战。
-准备下一节课的讨论话题，如“世界殖民体系瓦解的原因和影响”。
（注：由于字数限制，此处仅提供一个简要的教学过程框架，具体内容需根据实际情况进行调整和补充。）
教学资源拓展
1.拓展资源：
-世界殖民体系的历史地图集：提供不同时期世界殖民体系的分布图，帮助学生直观了解殖民地的扩张和分布情况。
-殖民地反抗运动的文献资料：收集不同地区、不同民族在反抗殖民统治过程中的宣言、演讲和历史文献，丰富学生对殖民体系瓦解过程的认识。
-新兴国家发展的案例研究：选取若干新兴国家的发展案例，包括经济、政治、文化等方面的资料，让学生了解新兴国家的多样发展道路。
-国际关系史相关书籍：推荐一些国际关系史方面的书籍，如《新编国际关系史》、《国际政治学》等，帮助学生更深入地理解