第12课资本主义世界殖民体系的形成说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册
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教学内容
第12课资本主义世界殖民体系的形成，本课内容选自2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册。本课主要围绕资本主义世界殖民体系的形成这一主题，阐述了新航路开辟、早期殖民扩张、工业革命对世界殖民体系的影响等内容。通过学习，使学生了解资本主义世界殖民体系的形成过程，认识殖民扩张与殖民掠夺的历史事实，培养学生分析历史问题的能力。
核心素养目标
本课旨在培养学生的历史唯物主义素养、史料实证素养、历史解释素养和历史思维素养。学生将通过学习新航路开辟、早期殖民扩张等历史事件，理解历史发展规律，掌握历史分析方法，能够运用史料进行实证研究，形成对资本主义世界殖民体系形成的正确认识，提高历史思维能力，培养批判性思维和全球视野。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：
学生在进入本节课之前，已经学习了世界地理、世界历史的基础知识，对世界各地的地理位置、历史发展有一定的了解。此外，学生在初中阶段可能接触过关于资本主义发展、殖民扩张的相关内容，具备一定的历史背景知识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
高中学生对世界历史充满好奇，对资本主义世界殖民体系的形成这一主题具有较高的学习兴趣。学生的分析能力和归纳能力逐渐增强，能够运用所学知识对历史事件进行初步分析。学习风格方面，学生多采用批判性思维和探究式学习，倾向于通过自主探究和合作学习来提高历史素养。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
（1）学生可能对资本主义世界殖民体系的形成过程理解不够深入，难以把握历史事件的内在联系；
（2）学生可能对殖民扩张与殖民掠夺的历史事实认识模糊，难以形成正确的价值观；
（3）学生在运用史料分析历史问题时，可能存在史料解读能力不足、分析逻辑不够严密等问题；
（4）部分学生可能对历史事件持偏见，难以客观、全面地看待历史。针对以上困难和挑战，教师需引导学生深入思考，培养他们的历史素养和批判性思维。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如早期殖民扩张地图、殖民掠夺的图片、相关历史文献节选等。
3.实验器材：无需实验器材。
4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示教学材料。
教学过程
一、导入新课
1.教师简要回顾上一节课的学习内容，引导学生回顾资本主义发展的背景和特点。
2.教师提问：资本主义发展过程中，世界殖民体系的形成是一个重要的历史现象，那么，资本主义世界殖民体系是如何形成的呢？今天我们就来探究这个问题。
二、新课讲授
1.新航路的开辟
a.教师展示新航路开辟的地图，引导学生观察并分析新航路对世界殖民体系形成的影响。
b.学生结合教材，总结新航路开辟的原因、经过和影响。
c.教师引导学生思考：新航路开辟为何能促进世界殖民体系的形成？
2.早期殖民扩张
a.教师展示早期殖民扩张的图片，引导学生观察并分析殖民扩张的特点和方式。
b.学生结合教材，总结早期殖民扩张的原因、过程和影响。
c.教师提问：早期殖民扩张对世界殖民体系的形成有何作用？
3.工业革命对世界殖民体系的影响
a.教师展示工业革命的图片，引导学生观察并分析工业革命对世界殖民体系的影响。
b.学生结合教材，总结工业革命的原因、过程和影响。
c.教师提问：工业革命为何能加速世界殖民体系的形成？
4.资本主义世界殖民体系的形成
a.教师引导学生回顾前三部分内容，总结资本主义世界殖民体系的形成过程。
b.学生结合教材，分析资本主义世界殖民体系的特征和影响。
c.教师提问：资本主义世界殖民体系的形成对世界历史产生了哪些影响？
三、课堂活动
1.小组讨论：学生分为若干小组，针对以下问题进行讨论：
a.新航路开辟对世界殖民体系形成有何影响？
b.早期殖民扩张对世界殖民体系形成有何作用？
c.工业革命为何能加速世界殖民体系的形成？
d.资本主义世界殖民体系的形成对世界历史产生了哪些影响？
2.小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
四、课堂小结
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结资本主义世界殖民体系的形成过程、特征和影响。
2.教师强调本节课的重点：新航路开辟、早期殖民扩张、工业革命对世界殖民体系形成的影响。
3.教师提醒学生，资本主义世界殖民体系的形成是一个复杂的历史现象，需要我们全面、客观地看待。
五、作业布置
1.完成本节课的学习笔记。
2.阅读教材相关内容，