九年级历史上册第13课法国大革命和拿破仑帝国说课稿2新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
九年级历史上册第13课法国大革命和拿破仑帝国说课稿2新人教版
设计意图
本节课以“九年级历史上册第13课法国大革命和拿破仑帝国”为主题，旨在帮助学生了解法国大革命的历史背景、过程及其影响，以及拿破仑帝国的兴衰。通过分析法国大革命和拿破仑帝国的历史事件，培养学生对历史事件的分析能力和独立思考能力，激发学生对历史的兴趣，为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养：1）历史思维：通过分析法国大革命和拿破仑帝国的历史事件，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力；2）文化理解：引导学生理解法国大革命和拿破仑帝国对欧洲乃至世界历史文化的深远影响；3）责任担当：使学生认识到历史事件背后的社会变革和人民追求自由、平等的斗争精神，激发学生的社会责任感；4）法治意识：引导学生了解法国大革命期间法治思想的兴起，增强学生的法治观念。
教学难点与重点
1.教学重点，
①法国大革命的起因、过程和结果，特别是《人权宣言》的颁布及其历史意义；
②拿破仑帝国的建立、统治特点及其对法国和欧洲的影响；
③分析法国大革命和拿破仑帝国时期的社会变革，理解其历史地位和影响。
2.教学难点，
①理解法国大革命爆发的历史背景，包括封建专制制度的弊端和启蒙思想的影响；
②深入分析拿破仑帝国时期的内外政策，以及其对法国及欧洲其他国家的深远影响；
③将法国大革命和拿破仑帝国置于世界历史的大背景下，探讨其历史意义和影响，培养学生的历史观和全球视野。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《九年级历史上册》教材，包括第13课“法国大革命和拿破仑帝国”的相关内容。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如巴士底狱的陷落、拿破仑加冕等历史事件的照片；图表，如法国大革命时期重要法律文件的颁布时间表；视频，如关于法国大革命的纪录片片段，以丰富教学形式。
3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；准备投影仪和屏幕，以便展示多媒体资源。
教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.教师通过播放法国大革命时期的音乐或展示巴黎圣母院等历史建筑图片，营造历史氛围。
2.提出问题：“同学们，你们知道法国大革命吗？它对世界历史有什么重要影响？”
3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“法国大革命和拿破仑帝国”。
（二）讲授新课（20分钟）
1.法国大革命的背景（5分钟）
-分析法国大革命爆发的历史背景，包括封建专制制度的弊端和启蒙思想的影响。
-引导学生思考：法国大革命爆发的根本原因是什么？
2.法国大革命的过程（10分钟）
-讲解巴士底狱的陷落、制宪会议的召开、《人权宣言》的颁布等关键事件。
-展示相关图片和视频，让学生直观感受历史场景。
3.拿破仑帝国（5分钟）
-介绍拿破仑的生平和政绩，包括建立法兰西第一帝国、颁布《民法典》等。
-讨论拿破仑帝国对法国和欧洲的影响。
（三）巩固练习（10分钟）
1.小组讨论：法国大革命和拿破仑帝国对世界历史的影响有哪些？
2.学生代表发言，教师点评并总结。
（四）课堂提问（5分钟）
1.提问：法国大革命的主要成果有哪些？
2.提问：拿破仑帝国是如何建立的？
3.提问：拿破仑帝国对法国和欧洲有什么影响？
（五）师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：法国大革命和拿破仑帝国对后世有哪些启示？
2.学生自由发言，教师点评并总结。
（六）核心素养拓展（5分钟）
1.引导学生思考：法国大革命和拿破仑帝国对我国的启示有哪些？
2.学生代表发言，教师点评并总结。
（七）总结与作业布置（5分钟）
1.教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
2.布置作业：阅读教材相关内容，思考法国大革命和拿破仑帝国对世界历史的启示。
教学过程设计完毕。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《法国大革命的历史意义》
-《拿破仑的生平与帝国》
-《欧洲近代史上的法律变革》
-《法国大革命与启蒙思想》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解法国大革命和拿破仑帝国的历史背景、过程和影响。
-组织学生进行小组讨论，探讨法国大革命和拿破仑帝国对世界历史和当代社会的启示。
-鼓励学生查阅相关历史资料，撰写小论文，分析法国大革命和拿破仑帝国时期的重要历史人物和事件。
-通过互联网资源，如历史论坛、在线博物馆等，让学生了解法国大革命和拿破仑帝国的历史遗迹和文化遗产。
-设计实践项目，