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万艳同杯共品——《红楼梦》整本书阅读与研讨活动设计

《红楼梦》整本书阅读是高中语文学习的重要内容，《红楼梦》因其作品文学典范性高、篇幅长、内容庞杂，学生在整本书阅读中困难重重。通过对整本书阅读活动设计，让学生高效、迅速地掌握阅读方法，读懂《红楼梦》。

【设计缘由】

“整本书阅读”的概念由叶圣陶提出，是高中语文学习的重要内容和形式。即“师生选用一本书作为教材，运用多种阅读方法,围绕整本书籍展开阅读,研讨等教学环节的混合式的教学模式。”[1]而整本书阅读开展困难，相较于群文阅读与单篇阅读，整本书的阅读时间跨度更长，所需时间较多，在教学中，整本书阅读教学开展对效率的要求高。《红楼梦》被王国维誉为“