以史为证，启智润心：高中历史史料实证素养培养的实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今时代，社会对人才的需求呈现出多元化和综合化的趋势。随着全球化进程的加速和信息技术的飞速发展，具备批判性思维、创新能力、沟通协作能力以及对复杂信息的分析判断能力的人才，更能适应社会发展的需求。教育作为培养人才的重要途径，也在不断进行改革和创新，以契合时代对人才培养的要求。

历史学科作为一门承载着人类文明发展历程和智慧结晶的学科，在人才培养中具有独特的价值。历史学科核心素养的提出，正是顺应了时代发展和教育改革的潮流。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情