探寻生活源泉，润泽语文课堂：论语文教学对生活资源的深度融合与运用

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

语文作为一门基础学科，在学生的成长和教育中占据着举足轻重的地位。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，其工具性与人文性的统一，决定了语文教学不仅要传授语言文字知识，更要培养学生的综合素养，包括思维能力、审美情趣、文化传承意识等。语文教学对于学生道德品质和科学文化素养的提升有着深远影响，通过优秀文化的熏陶感染，能帮助学生形成良好的个性和健全的人格，促进其全面发展。

然而，传统的语文教学模式存在诸多局限性。在教学内容上，往往过于依赖教材，局限于课本知识的传授，教学