学生阅读《红楼梦》的主要障碍1.读不下去:人物多、篇幅长、诗词难懂、线索复杂、情节“平淡”;2.读不懂:无法理解剧情、人物的意义，欣赏不出好在哪无法理解其中蕴含的文化和思想。永远相信:你最怕的就是最可能考的
各地的测评样例·22年全国甲卷阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”句中，取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考，请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
各地的测评样例·北京卷:微写作三选一2021文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物。请从《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个人物谈谈他(或她)为何令你感到遗憾，又带给你怎样的启发。要求:写明作品和人物，言之有理。不超过150字。2020有的同学觉得阅读《红楼梦》《平凡的世界》等“大部头”名著太费时间和精力，不如读缩写本或连环画省时省力。对此你有什么看法?请阐述自己的观点。要求:观点明确，言之有据。150字左右。2019在《边城》《红楼梦》中，谁是“心清如水”的人?写一首诗或一段抒情文字赞美他(她)。要求:写出赞美对象的姓名和特点，不超过150字。
各地的测评样例·江苏卷:连续13年考《红楼梦》2020:《红楼梦》第五十回“芦雪庵争联即景诗，暖香坞雅制春灯谜”中，众人联句，起句为王熙凤所作，她说，“你们别笑话我，我只有一句粗话”“就是一夜北风紧””。请结合这句诗，简析王熙凤的形象2019年:《红楼梦》“寿怡红群芳开夜宴，死金丹独艳理亲丧”一回中，群芳行令，宝钗摇得牡丹签，上云“任是无情也动人”,请结合小说，概括宝钗的“动人”之处。(6分)2018年:《红楼梦》“散余资贾母明大义，复世老沐天恩”一回中，贾母得知府中库藏已空、入不敷出的实情后，将自己多年的积蓄拿出来，以渡难关。请结合这一情节，分析贾母的形象特点。(6分)
归纳类型在情境中考察《红楼梦》知识性内容(填空选择，C级难度)用《红楼梦》的情节佐证试卷或《乡土中国》的观点(简答，B级难度)用试卷或《乡土中国》的观点赏析《红楼梦》的情节(简答，A级难度)按要求写一段赏析《红楼梦》人物或情节的小作文(论述，S级难度)
1987年首播的央视版《红楼梦》是中央电视台和中国电视剧制作中心根据中国古典文学名著《红楼梦》摄制的一部古装连续剧。由王扶林先生导演，周汝昌、王蒙、周岭、曹禺、沈从文等多位红学家参与制作。
《2023届高考适应性测试座谈会纪要》指出：整本书阅读的考查形式：基本不会命制考查名著细节的识记类试题，会偏重做完整本书阅读后核心素养提升的能力类试题。名著也不仅限于《红楼梦》《乡土中国》等教材内的书目，设计整本书阅读的目的是引导学生多读书，提升阅读量和阅读能力。
1987年首播的央视版《红楼梦》是中央电视台和中国电视剧制作中心根据中国古典文学名著《红楼梦》摄制的一部古装连续剧。由王扶林先生导演，周汝昌、王蒙、周岭、曹禺、沈从文等多位红学家参与制作。教材中的《红楼梦》壹贰叁目录《红楼梦》高考题《红楼梦》模考题
1987年首播的央视版《红楼梦》是中央电视台和中国电视剧制作中心根据中国古典文学名著《红楼梦》摄制的一部古装连续剧。由王扶林先生导演，周汝昌、王蒙、周岭、曹禺、沈从文等多位红学家参与制作。壹教材中的《红楼梦》
1987年首播的央视版《红楼梦》是中央电视台和中国电视剧制作中心根据中国古典文学名著《红楼梦》摄制的一部古装连续剧。由王扶林先生导演，周汝昌、王蒙、周岭、曹禺、沈从文等多位红学家参与制作。必修下第七单元学习提示：《红楼梦》这部章回体长篇小说，是中国古代小说艺术的一座高峰。《红楼梦》内容深广，折射历史，反映社会，书写人生，是一部艺术化的中国古代社会文化百科全书。通读《红楼梦》全书，梳理小说主要情节，理清人物关系，理解和欣赏人物形象，探究人物的精神世界，整体把握小说的思想内容和艺术特点，建构阅读长篇小说的方法和经验。可以从最使自己感动的故事人物、场景、语言等方面人手，反复阅读品味，获得审美感悟，丰富自己的精神世界。
教材阅读指导部分摘录：怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？可以尝试从以下几个方面来把握。把握前五回的纲领作用抓住情节主线关注人物形象的塑