草坪绘本精读
草坪绘本精读
在户外草坪上，和孩子一起精读班级绘本，引导幼儿多种形式阅读图书，利用录音欣赏故事、诗歌，利用头饰进行角色表演等。
;自制绘本
鼓励孩子将自己阅读的感受绘制成小人书，使用多种方式记录自己的阅读过程。
图书兑换
自制绘本
;以班级为单位，开展“图书兑换漂流站”活动，孩子们带2—3本旧绘本入园，同伴进行互换，让更多好书走近身边。
感谢观看聆听趁阳光正好，趁微风不燥，趁阅读意浓，
以“世界读书日”为契机，让书香浸润童心，让书香溢满家园。
世界读书日主题活动PPT模板
;4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。
最初的创意来自于国际出版商协会。
由西班牙转交方案给了联合国教育、科学及文化组织。
4月23日
主讲人：xx
;主讲时间：202X
春风四月暖，阅读正当时。
小树的茁壮成长需要阳光的温暖，
孩子的快乐成长需要书本的陪伴。
书香满园，阅读润心与书为友，爱书护书书香活动，共享时光阅读润心书香满园书香润童心
阅读伴成长
;4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。
最初的创意来自于国际出版商协会。
由西班牙转交方案给了联合国教育、科学及文化组织。
第一部分
;走进世界读书日
4月23日是“世界读书日”
“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”，最初的创意来自于国际出版商协会，1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作
世界读书日的意义
希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，能保护知识产权。
;每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
世界读书日的由来
1996年，国际出版商协会在巴塞罗那召开的第二十五届全球大会上提出“世界读书日”的设想，并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。
;提出“世界读书日”的设想
后来，俄罗斯认为，“世界读书日”还应当增加版权的概念。
于是，1996年10月25日——11月16日召开的联合国教科文组织第二十八次大会通过28C/3.18号决议，正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。
每年4月23日为“世界图书与版权日”
;名作家们谈读书的好处
书籍是无声的音乐，是绚丽的绘画，是巍峨的建筑。
书是一座快乐的富矿，储存了大量的浓缩的欢愉因子。
;对于一般人而言，读书是最简便的修养方法。
养成阅读的习惯，等于为你自己筑起一个避难所。
“世界读书日”的小倡议
;倡议孩子们
每天抽出固定的时间静心阅读，养成习惯。
每天坚持阅读，身边的好朋友或者是班级里的小伙伴们分享。
看书时一页一页慢慢翻，学会爱护自己的图书。
学习自己整理书籍，每次看完都能把书归回原位。
;
每天晚上听爸爸妈妈讲一个故事。
懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势。
“世界读书日”的小倡议
倡议家长们;让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
每天抽出15—20分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读、思考、探索。
;
积极参与学校开展的所有读书活动，多带孩子去书店或图书馆，让孩子沉浸在书的海洋。
“世界读书日”的小倡议
选择好书，坚持阅读。;每天抽一定的时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。
诵读经典，读以致用。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
;
每周为孩子们推荐好书，并利用课间、课后等时间给孩子们提供好书分享的机会，指引孩子们爱上阅读。
定期与家长交流孩子的读书情况，家校携手共育。
;倡议老师们
爱书护书与书为友书香润童心
阅读伴成长
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。
最初的创意来自于国际出版商协会。
;由西班牙转交方案给了联合国教育、科学及文化组织。
第二部分
与书为友，爱书护书
我们看书的时候要一页一页地翻阅图书，这样就不会破坏图书。
;
还不能把书本当做玩具来玩。
可以有图书管理员。
;还要告诉小朋友看完的书要收到书柜里。
我们的爱书行动：
设置“小小图书管理员”，在每天的阅读时间，走动提醒同伴轻翻书本、不拿书本打闹。
设置“小小志愿者”，帮忙将班级阅读区和绘本馆里散乱的书本认真地分类、整理，帮助每一步图书“回家”。
;图书“搜救”活动，在班级阅读区寻找破损图书，进行图书修补。
制作“爱护图书标签贴”，粘贴在班级阅读区与绘本馆，提醒大家爱护图书。
破损书本大变身
对于破损书籍，会采用两种比较常见的方法去修复：贴胶纸修复、封胶修复。
贴胶纸修复
;贴胶纸法，顾名思义就是用胶