第18课冷战与国际格局的演变说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册
一、课程基本信息
1.课程名称：第18课冷战与国际格局的演变
2.教学年级和班级：高中一年级
3.授课时间：2023年10月26日
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
1.培养学生运用历史唯物主义观点分析冷战时期的国际关系，提高历史思维能力和批判性思维能力。
2.引导学生理解国际格局演变对世界历史进程的影响，增强学生的全球意识和国际视野。
3.通过探讨冷战时期的冲突与合作，培养学生尊重历史事实、尊重多样文明的历史责任感。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中阶段之前，已经接触过一些关于国际关系的基础知识，如第二次世界大战后的国际秩序、联合国的成立等。然而，对于冷战这一特定历史时期的深入理解和冷战对国际格局的影响可能了解有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对历史学科通常有一定的好奇心和兴趣，他们喜欢通过故事和案例来学习历史。学生的能力方面，他们具备一定的分析能力和逻辑推理能力，但可能缺乏对复杂历史事件的全面把握。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉信息学习，而另一部分学生则可能更偏好通过阅读和讨论来吸收知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解冷战与国际格局的演变时，学生可能会遇到以下困难：一是冷战时期的复杂性和多边关系难以理清；二是冷战时期的历史事件与当今国际关系的关联性不易把握；三是冷战时期的意识形态对立可能影响学生对历史事实的客观评价。教师需要引导学生克服这些困难，通过多角度的案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深化理解。
四、教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史地图、时间轴等。
-课程平台：学校历史教学平台、在线教育资源网站。
-信息化资源：冷战时期的纪录片片段、历史图片、国际关系相关的新闻报道、冷战时期的官方文件和文献。
-教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、历史游戏等。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示冷战时期的经典照片和电影片段，引发学生对冷战时期的兴趣，提出问题：“冷战时期的世界是怎样的？它对当今世界有何影响？”
-回顾旧知：简要回顾二战后的国际秩序和联合国的作用，引导学生思考战后国际关系的演变。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：详细讲解冷战的基本概念、冷战的主要特征、冷战对国际格局的影响等。
-举例说明：通过展示冷战时期的经典案例，如柏林墙的建立、古巴导弹危机等，帮助学生理解冷战的具体表现。
-互动探究：组织学生分组讨论，分析冷战时期美苏两国的对峙关系，探讨冷战对世界和平与发展的影响。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：学生根据所学知识，绘制冷战时期的世界格局图，展示冷战对国际关系的影响。
-教师指导：教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题，帮助学生深化对冷战时期国际格局的理解。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要知识点，强调冷战对国际格局的深远影响。
-引导学生思考：冷战时期的经验教训对当今世界有何启示？
5.作业布置（约5分钟）
-学生阅读相关历史资料，了解冷战时期某一具体事件或人物，下节课分享自己的学习心得。
-要求学生撰写一篇关于冷战对国际格局影响的短文，字数不限。
教学过程详细步骤如下：
一、导入
1.展示冷战时期的经典照片和电影片段，引发学生兴趣。
2.提出问题：“冷战时期的世界是怎样的？它对当今世界有何影响？”
3.简要回顾二战后的国际秩序和联合国的作用，引导学生思考战后国际关系的演变。
二、新课呈现
1.讲解冷战的基本概念、冷战的主要特征、冷战对国际格局的影响等。
2.展示冷战时期的经典案例，如柏林墙的建立、古巴导弹危机等，帮助学生理解冷战的具体表现。
3.组织学生分组讨论，分析冷战时期美苏两国的对峙关系，探讨冷战对世界和平与发展的影响。
三、巩固练习
1.学生根据所学知识，绘制冷战时期的世界格局图，展示冷战对国际关系的影响。
2.教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题，帮助学生深化对冷战时期国际格局的理解。
四、课堂总结
1.总结本节课的主要知识点，强调冷战对国际格局的深远影响。
2.引导学生思考：冷战时期的经验教训对当今世界有何启示？
五、作业布置
1.学生阅读相关历史资料，了解冷战时期某一具体事件或人物，下节课分享自己的学习心得。
2.要求学生撰写一篇关于冷战对国际格局影响的短文，字数不限。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.历史知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确地掌握冷战的基本概念、冷战的主要特征、冷战对国际格局