第18课冷战与国际格局的演变说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第18课冷战与国际格局的演变说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下
教材分析
“第18课冷战与国际格局的演变说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下”本节课主要讲述冷战时期的国际关系及其对世界格局的影响。教材以冷战为背景，分析美苏两极格局的形成及其对全球政治、经济、军事等方面的影响，引导学生理解冷战对国际关系和世界格局的深刻影响，培养学生的历史思维和国际视野。
核心素养目标
培养学生的时间观念，通过对冷战时期的分析，理解历史发展的时序性；提升学生的历史解释能力，使其能够分析冷战对国际格局的影响；增强学生的历史思维，通过对比分析不同历史时期的国际关系，形成对历史发展规律的认知；提高学生的历史价值观，认识到和平共处的重要性，树立正确的国际观念。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解冷战的概念及其起止时间，掌握冷战时期的主要历史事件。
②分析冷战对国际政治、经济、军事及意识形态的影响。
③掌握冷战时期的美苏两极格局及其对世界格局的塑造。
2.教学难点
①理解冷战背后的战略思维和意识形态对抗，以及其对国际关系的长期影响。
②分析冷战时期不同国家和地区在两极格局中的地位和角色，以及它们之间的互动关系。
③探讨冷战结束对国际格局的演变，以及后冷战时期的世界秩序特点。
教学资源
1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑
2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿
3.课程平台：学校在线教学平台
4.信息化资源：历史资料数据库、网络历史资源
5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂互动提问
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-通过回顾上节课的内容，引导学生思考二战后国际格局的变化。
-提问：二战后世界格局发生了哪些重大变化？这些变化对国际关系产生了什么影响？
-引出本节课的主题：“冷战与国际格局的演变”。
2.讲授新知（20分钟）
-介绍冷战的定义、起止时间及其背景。
-讲解冷战时期的美苏两极格局，分析两国的政治、经济、军事和意识形态对抗。
-通过案例分析和历史事件，阐述冷战对国际政治、经济、军事及意识形态的影响。
-分析冷战时期不同国家和地区在两极格局中的地位和角色，以及它们之间的互动关系。
-探讨冷战结束对国际格局的演变，以及后冷战时期的世界秩序特点。
3.巩固练习（10分钟）
-提供几个与冷战相关的问题，让学生分组讨论，如：冷战期间哪些事件对国际格局产生了重大影响？冷战结束的原因是什么？
-邀请几个小组分享他们的讨论成果，并对答案进行点评和总结。
4.课堂小结（5分钟）
-简要回顾本节课的主要内容，强调冷战对国际格局的深远影响。
-强调理解冷战的重要性，以及它对当今世界的遗产。
5.作业布置（5分钟）
-布置作业：写一篇关于冷战对某一国家或地区影响的短文。
-提醒学生查阅相关资料，鼓励他们深入思考冷战时期的国际关系。
教学资源拓展
1.拓展资源
-书籍：《冷战：一部世界史》（作者：奥德·阿诺·韦斯特阿德）
-文章：《冷战对国际关系的影响》
-影视资料：《冷战时期的历史纪录片》、《柏林墙的倒塌》
-学术论文：《冷战时期的美苏争霸与第三世界》
-互动地图：冷战时期的世界地图，标注重要事件发生地
2.拓展建议
-阅读拓展书籍和文章，以更深入地理解冷战的背景、过程及其对国际格局的影响。
-观看影视资料，通过视听手段直观感受冷战时期的历史事件和氛围。
-阅读学术论文，了解学术界对冷战时期国际关系的深入分析和研究。
-利用互动地图，学生可以自主探索冷战时期的重要事件，增强空间感知和历史理解。
-鼓励学生进行小组讨论，分享各自对冷战时期历史事件的理解和看法，培养合作学习和批判性思维。
-提议学生撰写短文，探讨冷战对某一国家或地区的影响，提高写作能力和历史分析能力。
-安排学生进行角色扮演活动，模拟冷战时期的国际谈判，增强对国际关系的实际操作能力。
-鼓励学生关注当前国际局势，分析冷战遗产对当今世界政治经济格局的影响，将历史与现实联系起来。
-建议学生参与历史学术讲座或研讨会，拓宽视野，与专家学者交流，激发学术兴趣。
板书设计
1.冷战的概念与背景
①冷战的定义
②冷战的起始时间
③冷战产生的背景
2.美苏两极格局的形成
①美苏两极格局的特点
②美苏两国的战略目标与政策
③美苏两极格局对国际关系的影响
3.冷战时期的重要事件