第18课冷战与国际格局的演变说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
“第18课冷战与国际格局的演变说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册”本节课主要讲述了冷战时期的国际关系及其对国际格局的影响。教材通过详细介绍冷战的历史背景、过程和影响，帮助学生理解冷战对世界政治、经济、军事等方面的深刻影响，以及冷战结束后国际格局的演变。内容与高中历史教学目标紧密相连，旨在培养学生的历史思维和分析能力。
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了二战后的国际格局，包括联合国的成立、国际关系的基本原则等，对国际政治的基本概念和战后世界秩序有一定的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史事件充满好奇心，喜欢通过故事化的方式学习历史，具有一定的分析能力和批判性思维，但可能偏好具体案例而非抽象理论。学生倾向于通过讨论和合作学习，以及利用多媒体资源进行自主学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对冷战时期复杂的国际关系和战略布局可能感到困惑，对冷战对国际格局的具体影响理解可能不够深入。此外，对于历史事件背后的深层次原因和长远影响的分析可能存在难度，需要引导和启发。
教学资源
1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑
2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿
3.课程平台：学校在线学习平台
4.信息化资源：历史资料数据库、网络历史资料
5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-利用多媒体展示冷战时期的相关图片，如柏林墙、美苏领导人会晤等，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些图片背后的历史事件吗？这些事件对世界产生了什么影响？”
-学生自由发言，教师总结并引入本课主题：“今天我们将学习第18课，冷战与国际格局的演变，了解冷战时期国际关系的紧张与对抗，以及它对国际格局的深远影响。”
2.讲授新知（20分钟）
-教师通过PPT展示冷战的背景、过程和主要事件，包括美苏冷战的起因、两大阵营的形成、冷战中的重大事件（如古巴导弹危机、柏林墙建立等）。
-结合教材内容，详细讲解冷战对国际政治、经济、军事和科技发展的影响，以及冷战结束后国际格局的演变。
-通过案例分析，让学生理解冷战时期国际关系的复杂性，引导学生思考冷战对当今世界格局的影响。
3.巩固练习（10分钟）
-教师提出问题：“冷战期间，哪些事件对国际关系产生了重大影响？”
-学生分小组讨论，每组选取一个事件，简要阐述其影响。
-教师邀请小组代表发言，并对学生的回答进行点评和总结。
4.课堂小结（5分钟）
-教师回顾本节课的主要内容，强调冷战对国际格局的演变产生的深远影响。
-提问学生：“通过本节课的学习，你们对冷战有了哪些新的认识？冷战对当今世界有哪些启示？”
-学生自由发言，教师总结并强调冷战时期的和平共处与对话合作的重要性。
5.作业布置（5分钟）
-布置作业：让学生结合教材内容，撰写一篇关于冷战对国际格局影响的小论文，要求论点明确，论据充分，字数不少于500字。
-强调作业的提交时间和评价标准，提醒学生按时完成。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-书籍：《冷战：一部世界史》（作者：奥德·阿诺·韦斯特阿德），《冷战与国际关系》（作者：乔治·凯南）
-文献：冷战时期的国际条约和协议，如《华沙条约》、《中导条约》等
-影视资料：《冷战时期的阴影》、《柏林墙下的少年》等纪录片，以及电影《猎杀红十月》
-学术论文：关于冷战对国际关系、经济、科技发展等方面的影响的论文
-在线课程：国内外高校开放的冷战历史相关课程
2.拓展建议：
-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《冷战：一部世界史》等书籍，以更深入地了解冷战的背景、过程和影响
-研究文献：指导学生查阅冷战时期的国际条约和协议，了解冷战时期的国际关系动态
-观看影视资料：组织学生在课堂外观看纪录片和电影，以直观的方式感受冷战时期的国际紧张氛围
-学术探究：鼓励学生阅读学术论文，探讨冷战对国际关系、经济、科技发展等方面的影响，培养学生的学术素养
-参与在线课程：推荐学生参加国内外高校开放的在线课程，进一步拓宽冷战历史的知识面
反思改进措施
（一）教学特色创新
1.在导入新课时，我尝试采用多媒体和历史图片相结合的方式，激发学生的兴趣和好奇心，让学生在直观的视觉冲击中进入学习状态。
2.在讲授新知环节，我引入了角色扮演的活动，让学生模拟冷战时期的不同国家领导人，通过模拟谈判和决策过程，让学生更深刻地理解冷战时期的国际关系动态。
（二）存在主要