课题军事思想（一）
课时2课时（90min）
知识目标：
（1）掌握军事思想的内涵及特征
（2）了解军事思想的地位和作用
（3）掌握军事思想发展的基本规律
教学目标（4）了解中国古代军事思想的含义和内容
（5）了解《孙子兵法》的主要内容和战争观
素质目标：
通过学习军事思想的内涵、特征、地位、作用，掌握军事思想发展的基本规律
教学重点：军事思想的内涵及特征，军事思想的地位和作用，军事思想发展的基本规律
教学重难点
教学难点：掌握军事思想发展的基本规律
教学方法情景模拟法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，提前预习本节
课前任务课要讲的知识
【学生】完成课前任务
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】按照老师要求签到
【教师】提出问题：
互动导入什么是军事思想？
【学生】聆听、思考、讨论、回答
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解军事思想的形成与发展过程，军事思想的基本发展规律等
知识
第一节军事思想概述
军事思想是军事科学体系的重要内容。它来源于军事实践，又给军事实践以指导，并伴随着战争和军事实
传授新知
践的发展而发展。军事思想具有鲜明的阶级性和时代性，不同的时代、国家和阶级及代表人物，有着不同的军
事思想。
一、军事思想的内涵及特征
（一）军事思想的内涵
军事思想是关于战争、军队和国防等基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概
1
括。
军事思想揭示的是战争的本质和基本规律，以及指导作战和军队建设的基本理论和原则，从总体上反映了
研究战争和军事问题的成果。
军事思想的内容大体可以分为两个层次：一是军事哲学，主要包括战争观、军事问题的认识论和方法论；
二是军事实践的基本方针和原则，主要包括指导战争的基本方针和原则、军队建设的基本方针和原则、国防建
设的基本方针和原则等。
（二）军事思想的特征
1．鲜明的阶级性
军事思想来源于社会实践。在阶级社会中，人们为了各自阶级的利益所奉行和推崇的军事思想，必然要反
映各个阶级对战争和军队建设的认识和立场。因此，不同阶级、国家或政治集团必然有不同的军事思想。
2．强烈的时代性
军事思想来源于战争实践，不同历史时期的战争有着不同的形态和战略战术，有着不同的军队组织原则和
编制。军事思想所反映的这些特征往往代表着这一时代的生产力水平。
3．明显的继承性
战争的特征之一，就是强制人们的主观认识同客观实际的一致性。在战争中，人们必须按事物的客观规律
办事。中国古代军事家孙武曾说：“先知者，不可取于鬼神，不可象于事，不可验于度，必取于人，知敌之情
者也。”这是因为，只有这样才能做到“知彼知己，胜乃不殆，知天知地，胜乃不穷”。所以，历史上形成的
具有规律性的军事原则、概念和范畴被流传下来为后人所用，并不断地加以丰富和发展。