第1篇
一、培养目标
本培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的软件工程理论基础、良好的工程实践能力和创新精神，能够从事软件系统设计、开发、测试、维护和项目管理等工作的应用型软件工程专门人才。
二、培养规格
1.知识与能力
（1）掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能；
（2）掌握软件工程的基本理论、方法和工具，具备软件系统设计、开发、测试和维护的能力；
（3）具备一定的数学、物理、英语等基础知识；
（4）具备良好的计算机应用能力，能够熟练使用各种编程语言和开发工具；
（5）具备良好的团队协作和沟通能力，能够适应软件工程项目的实际需求。
2.思想政治素质
（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的道德品质；
（2）具有坚定正确的政治方向，树立社会主义核心价值观；
（3）具有强烈的事业心和责任感，勇于创新，敢于担当；
（4）具有良好的心理素质，能够适应工作压力和挑战。
三、课程体系
1.通识教育课程
（1）马克思主义基本原理概论；
（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；
（3）中国近现代史纲要；
（4）思想道德修养与法律基础；
（5）大学英语；
（6）大学物理；
（7）高等数学；
（8）线性代数；
（9）离散数学；
（10）体育。
2.专业基础课程
（1）数据结构；
（2）操作系统；
（3）计算机网络；
（4）数据库原理；
（5）软件工程；
（6）软件需求工程；
（7）软件设计模式；
（8）软件测试技术；
（9）软件项目管理；
（10）UML建模。
3.专业核心课程
（1）Java程序设计；
（2）C程序设计；
（3）Web开发技术；
（4）移动应用开发；
（5）软件架构设计；
（6）软件测试与质量保证；
（7）大数据技术；
（8）人工智能基础；
（9）云计算技术；
（10）网络安全技术。
4.实践教学环节
（1）实验课：包括数据结构、操作系统、计算机网络、数据库原理、软件工程等课程的实验；
（2）课程设计：包括软件需求工程、软件设计模式、软件测试技术等课程的课程设计；
（3）毕业设计（论文）：围绕软件工程领域的研究热点和实际应用问题，进行毕业设计（论文）的撰写。
四、教学计划
1.学制：四年
2.学分：150学分
3.学年安排
（1）第一学年：完成通识教育课程和专业基础课程的学习；
（2）第二学年：完成专业核心课程的学习；
（3）第三学年：完成实践教学环节，包括实验课、课程设计和毕业设计（论文）；
（4）第四学年：完成毕业设计（论文）的撰写和答辩。
五、教学质量保障
1.建立健全教学质量监控体系，对教学过程进行全程监控；
2.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力；
3.优化课程设置，不断更新教学内容，适应软件工程领域的发展需求；
4.加强实践教学环节，提高学生的动手能力和创新能力；
5.建立校企合作机制，为学生提供实习和就业机会。
六、就业前景
毕业生可在政府机关、企事业单位、科研院所、软件企业等单位从事软件系统设计、开发、测试、维护和项目管理等工作。随着我国软件产业的快速发展，软件工程专业的毕业生需求量逐年增加，就业前景广阔。
第2篇
一、培养目标
本培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的软件工程专业基础知识和实践能力，能够从事软件开发、软件测试、软件项目管理等工作的应用型人才。毕业生应具备以下素质：
1.政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德和职业道德。
2.文化素质：掌握科学文化知识，具备较强的自学能力和创新精神。
3.专业素质：熟练掌握软件工程的基本理论、方法和工具，具备较强的软件开发、测试和项目管理能力。
4.实践能力：具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够适应软件开发项目的要求。
二、培养规格
1.学制：三年
2.学分：150学分
3.授予学位：工学学士
三、课程设置
1.通识教育课程（36学分）
（1）公共基础课程（18学分）：政治理论、大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、体育、军事理论等。
（2）专业基础课程（18学分）：计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库原理、离散数学等。
2.专业核心课程（72学分）
（1）专业基础课程（36学分）：软件工程、软件需求分析、软件设计、软件测试、软件项目管理、软件质量管理、软件维护等。
（2）专业实践课程（36学分）：软件系统开发、软件测试实践、软件项目管理实践等。
3.选修课程（42学分）
（1）专业选修课程（24学分）：人工智能、计算机图形学、网络编程、嵌入式系统、信息安全、大数据技术等。
（2）通识教育选修课程（18学分）：人文素养、艺术欣赏、心理健康等。
四、实践教学
1.实验教学：在公共基