2025年成人高等学校招生考试《语文》模拟冲刺试卷：诗歌鉴赏与情感体验提升
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、选择题
1.下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是（）
A.狂放（fàng）B.愤怒（fèn）C.洒脱（sǎ）D.火焰（yàn）
2.下列句子中，没有语病的一句是（）
A.我对他的评价很高，认为他是一个有才华、有毅力的人。
B.她为了考试，把所有的时间都用在了学习上，忽视了锻炼身体。
C.我相信只要我们共同努力，就一定能够克服困难，取得胜利。
D.这个问题很复杂，需要我们进一步调查和研究。
3.下列诗句中，使用了拟人手法的一项是（）
A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
C.黄河之水天上来，奔流到海不复回。
D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
4.下列诗句中，表达了作者对自然美景的热爱之情的一项是（）
A.大漠孤烟直，长河落日圆。
B.庭前明月光，疑是地上霜。
C.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
D.青青园中葵，朝露待日晞。
5.下列词语中，没有错别字的一项是（）
A.恍若隔世B.漫天飞舞C.欢欣鼓舞D.一帆风顺
6.下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（）
A.时间的沙漏悄然流逝，岁月的痕迹刻在每个人的脸上。
B.那条河犹如一条玉带，镶嵌在绿色的山谷之中。
C.他对知识的渴望就像饥渴的骆驼寻找水源。
D.那朵白云犹如一位仙女，在蓝天下翩翩起舞。
7.下列诗句中，表达了作者对家乡的思念之情的一项是（）
A.大漠孤烟直，长河落日圆。
B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
C.黄河之水天上来，奔流到海不复回。
D.青青园中葵，朝露待日晞。
8.下列句子中，使用了借代手法的一项是（）
A.他的一双眼睛仿佛藏着整个世界。
B.那只鸟儿在天空中翱翔。
C.窗外的月亮如同一轮玉盘。
D.她的歌声犹如百灵鸟。
9.下列诗句中，表达了作者对英雄的赞美之情的一项是（）
A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
B.黄河之水天上来，奔流到海不复回。
C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
D.千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。
10.下列句子中，没有使用排比手法的一项是（）
A.他是一个勇敢的人，是一个坚强的人，是一个聪明的人。
B.大地、天空、海洋，都是我们美丽的家园。
C.他喜欢音乐，喜欢绘画，喜欢旅行。
D.时光荏苒，岁月如梭，我们都在努力前行。
二、阅读题
阅读下面这首诗，完成11-14题。
青松
王之涣
松柏千岁古，龙鳞甲错生。
风霜犹未凋，岁寒始知荣。
独立天地间，横空任逍遥。
岂畏严寒苦，岁岁长青翠。
11.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）
A.诗人通过对松柏的描绘，表达了作者对坚韧不拔精神的赞美。
B.“岁寒始知荣”一句，表明只有经历过严寒，才能看出松柏的美丽。
C.诗人以松柏为喻，赞美了那些不畏艰险、勇往直前的人。
D.这首诗以简洁明快的语言，抒发了诗人对自然的热爱之情。
12.下列诗句中，没有运用修辞手法的一项是（）
A.青松千岁古B.龙鳞甲错生C.独立天地间D.岂畏严寒苦
13.这首诗的主题思想是（）
A.赞美坚韧不拔的精神B.描绘自然美景
C.表达对英雄的赞美D.歌颂家乡的美景
14.请结合全诗内容，简要分析诗人的写作手法。
三、综合题
阅读下面这首诗，完成15-17题。
登高
杜甫
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
15.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）
A.诗人通过对自然景物的描绘，抒发了自己对人生沧桑的感慨。
B.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一句，表达了诗人对命运的不屈不挠。
C.这首诗以壮丽的景色为背景，展现了诗人的人生境遇。
D.诗人通过登高这一动作，抒发了自己对国家命运的忧虑。
16.下列诗句中，没有运用修辞手法的一项是（）
A.无边落木萧萧下B.不尽长江滚滚来
C.万里悲秋常作客D.潦倒新停浊酒杯
17.这首诗的主题思想是（）
A.表达对自然的热爱B.描写人生沧桑
C.歌颂英雄豪迈D.抒发爱国情怀
四、简答题
要求：请根据所学知识，简要回答以下问题。
1.简述古代诗歌中常见的修辞手法及其作用。
2.如何鉴赏诗歌中的意象和意境？
3.如何分析诗歌中的情感和主旨？
4.简述古典诗歌的格律特点。
5.如何理解诗歌中的“以景托情”手法？
五、古诗词翻译题
要求：请将下列古诗词翻译成现代汉语。
1.月落乌