2022年上教师资格证理论精讲13
——《教育知识与能力》
讲师：姜齐
粉笔教师教育粉笔教师
1皮亚杰的认知发展阶段理论
2维果斯基的理论与教育 3个别差异与因材施教
教学与发展的关系
二、维果斯基心理发展观与教育简答
最近发展区
教学走在发展的前面
文化历史理论
心理发展观
内化学说
1.
2.
1.(2019上)张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以
达到的水平。维果斯基将这两种水平之间的差距称为()。
A.教学支架·B.最近发展区
C.先行组织者D.自我差异性
2.(2021上)“跳一跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每一个学生的潜力，使其得到更好的发展，其理论依据是()。
A.最近发展区理论B.范例教学理论
C.合作教育学理论D.教学过程最优化理论
小试牛刀
梳理总结
三、个别差异与因材施教(P173)
材料
整体型(同时型)与系列型(继时型)
辨析
小试牛刀
【2021上】阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于()。
A.场依存型B.场独立型
C.继时型D.同时型
梳理总结
2情感
3情绪与情感的关系
4
意志
1情绪
(2018下)中学生晓涛时而温和，时而暴躁，时而欢乐，时而忧郁。这说明
晓涛的情绪具有()。
A.两极性B.适应性C.复合性D.社会性
1.情绪的概念
个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。
一、情绪(P175)
(一)情绪概述
(1)主观性；(2)社会性；(3)两极性
2.情绪的特点
3.情绪的分类(P175)
激情
应激
弥散性长期性
爆发性冲动性
高度紧张
1.(2021下)当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在2020年东京奥运会获胜时，欣喜若狂。
这种情绪状态属于()。
2.(2018下)高中生曲鸣喜欢写诗，前几天他的诗首次在报纸上发表，并得到了平生第一
次稿费，因此近期他做什么事都很愉快，曲鸣表现出的情绪状态属于()。
A.心境
C.应激
A.心境
C.应激
B.激情
D.热情
B.激情
D.热情
小试牛刀
刺激→生理反应→情绪展览生理
刺激→脑→情绪看吧大脑
生理唤醒+认知性唤醒+环境因素杀个人
(核心、决定性)
刺激→评定→情绪
阿诺评定
(二)情绪理论(P176)
A
C
B
小结
(三)中学生情绪的发展与培养
中学生情绪的特点
?(1)体验迅速、强烈
?(2)不稳定性和两极性
?(3)外露性和内隐性(掩饰性)
?(4)时间延长、出现心境化
?(1)敏锐的观察情绪
?(2)平和的接纳情绪
?(3)正确的调整情绪
?(4)有效的表达情绪
?(5)保持和创造快乐的情绪
19上材料)(P177-178)
情绪调节的方法
(18上、
2.情感的分类
(1)道德感：用道德标准评价
(2)理智感：智力活动中维护真理
(3)美感：用审美标准评价
二、情感(P180)
1.情感的概念
情感指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验
情