PAGE5
ADDINCNKISM.UserStyle《电视文化学》课程教学大纲
（理论课程）
一、课程基本信息
课程号
0223S06015
开课单位
新闻传播学院
课程名称
（中文）电视文化学
（英文）Television?Culture?
课程性质
必修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程（专业核心课）
先修课程
广播电视学概论、传播学概论
适用专业（类）
广播电视学
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《电视文化学》课程是本专业的一门学科基础课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握电视文化学的基础知识、概念及各种电视文化理论流派，为后续课程奠定必要的理论基础。本课程旨在通过对电视这一现代社会影响巨大的传播媒介的关注，探究其对人类以及人类社会所带来的影响和变化，从而寻找合理构建电视文化的方法，并且具有一定传媒素养教育的意义。
（二）教学目标
课程目标1：本课程的教学旨在使学生了解电视文化学的研究内容和方法，并注重培养学生的媒介素养。
课程目标2：了解各种电视文化理论流派，具有敏锐的专业问题意识、较好的专业创新意识。能够正确分析各种电视文化现象。
课程目标3：掌握广播电视和网络视听节目策划的初步能力，掌握和消化课堂的理论内容，还要做课下的延伸阅读，学会理论指导实践。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1：掌握广播电视学、新闻传播学、影视艺术学等学科的基本理论、基本知识。
课程目标1
15%
2-2：具有广播电视和网络视听内容的初步鉴赏与传播推广能力。
3-3：理论素质。熟练掌握新闻传播学基本理论和知识，能运用相关理论和方法，思考分析我国广播电视和网络视听行业发展中的新问题新现象，具备基本的视听业务探讨和研究能力。
课程目标2
60%
2-3：具有广播电视和网络视听节目的基础研发与业务管理能力。
课程目标3
25%
四、教学方式与方法
采用多媒体和智慧课堂教学，课堂授课形式以教师讲解为主导，配合资料观摩和课堂互动等教学形式；培养学生养成主动发现问题、交流问题和探讨问题的习惯，训练学生深入思考、探索和解决问题的能力。
五、教学重点与难点
（一）教学重点
了解各种电视文化理论流派，学会正确分析各种电视文化现象。
（二）教学难点
新技术在广播电视和网络视听领域的应用与发展。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章
电视文化学的学科体系和研究内容、方法
掌握电视文化的基本涵义，了解电视文化传播的独特性和巨大影响力；了解电视文化学的学科内容和研究方法。
2
讲授
课程目标1
2
第2章
电视文化理论流派和娱乐文化批判
掌握电视文化研究流变，电视文化理论流派，电视娱乐文化的特征和娱乐文化批判理论。
4
讲授
课程目标2
3
第3章
电视与意识形态研究
掌握强势意识论和多元歧义论的核心观点；掌握霍尔的三种解读模式和费斯克的生产性受众观；了解阿尔杜塞和葛兰西的意识形态批判理论。
4
讲授
课程目标2
4
第4章
电视文化与消费主义
掌握消费主义理论的核心内容，消费文化的特征，以及电视主动倡导消费观念的原因。
4
讲授
课程目标2
5
第5章
电视真人秀节目文化
掌握电视真人秀节目的特点和流行原因，了解电视真人秀节目的特点和发展流变。
4
讲授+讨论
课程目标2、3
6
第6章
电视剧文化
了解中国电视剧的发展过程和电视剧的类型，以及不同类型电视剧流行的原因。
6
讲授+讨论
课程目标2、3
7
第7章
电视谈话节目文化
了解中国电视谈话节目的发展历程及特征，掌握电视谈话节目的文化价值，了解电视谈话节目存在的问题。
4
讲授+讨论
课程目标2、3
8
第8章
网络文化制度
了解政府网络文化所带来的得失，理解网络文化的制度追求主要内容。
6
讲授
课程目标3
七、学业评价和课程考核
（一）考核类型：?考试t考查
（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试t课程论文
?课程报告?其它：
（三）成绩评定：
考核
依据
建议分值
（百分比）
考核/评价细则
对应课程目标
过程
考核
30%
作业1
10%
考勤情况，课堂发言情况
课程目标1、2
作业2
10%
分组讨论
课程目标2
作业3
10%
课堂作业
课程目标3
期末
考核
70%
结课论文：观点明确，结构完整，
论证葱粉
课程目标1、2、3
八、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。
课程目标达成度
毕业要求指标点达成度
九、教材与教学参考书
（一）教材
《中国电视文化学纲要》，杨状振，人民出版社，2017年，第1版