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摘要

现代汉语副词“就”无论足存本体领域还是：：语爿得领域都具有较高的使用

频率，但由于其表义丰富、_¨{I法复杂，：语学习者在使用时常常卅现各种类型的

偏误，越南学习者也不例外。本文以令球汉语中介语语料库中越南学习者产出的

副词“就”相关语料为研究对象，拟通过语料分析探究越南留学生关于副词“就”

的二语习得规律，并最终服务于副词“就”的。．浯教学。

在前人研究的基础上，本文首先将现代汉语多功HLmlJ词“就”划分为表示时

间、强调数量、表示范围、表示关联、表刁i沿气五个义项(分别记为就1～