?一、总则
1.目的
为了科学合理地核定学校中层管理人员的工作量，充分调动中层管理人员的工作积极性和主动性，提高学校管理工作效率和质量，结合学校实际情况，特制定本办法。
2.适用范围
本办法适用于学校各处室、年级组、学科组等中层管理岗位人员。
3.基本原则
-按劳分配原则：根据中层管理人员实际承担的工作职责和任务量，确定相应的工作量，体现多劳多得。
-科学合理原则：综合考虑工作性质、任务难度、工作时间等因素，合理核定工作量，确保公平公正。
-激励导向原则：通过工作量核定，激励中层管理人员积极履行职责，提高工作效能，促进学校事业发展。
二、工作量构成
学校中层管理人员的工作量主要由岗位工作任务量、临时性工作任务量和管理协调工作量三部分构成。
1.岗位工作任务量
-处室主任：负责本处室全面工作，制定工作计划、组织实施、检查评估等。具体包括组织开展教学管理、学生管理、师资队伍建设、后勤保障等方面的工作，以及完成学校交办的其他任务。
-年级组长：负责本年级学生的思想政治教育、教学管理、班级管理等工作。组织年级教师开展教学研究活动，协调年级内各班级之间的关系，处理年级内学生的各类问题等。
-学科组长：负责本学科的教学研究、教学计划制定、教学质量监控等工作。组织学科教师开展教研活动，指导教师教学，组织学科竞赛等。
2.临时性工作任务量
学校根据工作需要，临时安排给中层管理人员的各类工作任务，如重大活动组织、专项检查、临时性调研等。临时性工作任务量根据实际工作情况进行核定。
3.管理协调工作量
中层管理人员在履行职责过程中，需要协调学校内部各部门之间、与上级教育主管部门及社会相关单位之间的关系，处理各类管理事务。管理协调工作量通过工作难度、协调范围、协调频率等因素进行综合考量。
三、工作量核定方法
1.岗位工作任务量核定
-处室主任：根据学校各处室工作职责和任务，结合学校年度工作计划，确定各处室主任岗位工作任务清单。按照每周工作时间40小时计算，岗位工作任务量设定为每周[X]小时，具体任务清单及对应工作量如下：
-教学管理工作：每周[X1]小时，包括组织教学常规检查、教学质量分析、课程安排、教学改革推进等。
-学生管理工作：每周[X2]小时，涵盖学生思想政治教育、日常行为规范管理、学生奖惩评定、学生活动组织等。
-师资队伍建设工作：每周[X3]小时，如教师培训计划制定与实施、教师考核评价、教师专业发展指导等。
-后勤保障协调工作：每周[X4]小时，负责与后勤部门沟通协调，保障教学设施设备正常运行，校园环境维护等。
-其他工作：每周[X5]小时，包括完成学校交办的临时性工作、参加各类会议及学习培训等。
-年级组长：依据年级管理工作特点和要求，确定年级组长岗位工作任务清单。每周工作任务量设定为每周[Y]小时，具体任务如下：
-年级教学管理：每周[Y1]小时，组织年级教师集体备课、教学进度协调、教学质量跟踪等。
-年级学生管理：每周[Y2]小时，负责年级学生日常管理，处理学生突发事件，组织年级家长会等。
-班级管理协调：每周[Y3]小时，协调各班级之间的关系，指导班主任工作，促进班级文化建设。
-其他工作：每周[Y4]小时，包括完成学校交办的与年级相关的临时性工作、参与年级教师考核等。
-学科组长：按照学科教学管理要求，制定学科组长岗位工作任务清单。每周工作任务量设定为每周[Z]小时，具体工作如下：
-学科教学研究：每周[Z1]小时，组织学科教师开展教研活动，制定学科教学计划，进行教学方法研究与实践。
-教学质量监控：每周[Z2]小时，负责本学科教学质量检测与分析，组织学科命题、阅卷等工作。
-教师专业指导：每周[Z3]小时，指导学科教师教学，帮助教师解决教学中遇到的问题，促进教师专业成长。
-学科竞赛组织：每周[Z4]小时，策划组织学科竞赛活动，选拔培养参赛学生。
-其他工作：每周[Z5]小时，包括完成学校交办的与学科相关的临时性工作、参与学科教师考核评价等。
2.临时性工作任务量核定
临时性工作任务由学校办公室或相关部门根据任务性质、紧急程度、工作量大小等因素，提出初步核定意见，报学校分管领导审批后确定。临时性工作任