基本信息

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文档摘要

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本、美观等其他层次的要求。

教师总结：在改进过程中，我们还需要平衡各个项目，做到协和统一。

设计意图：通过师生互动、生生互动、教师总结，回顾梳理本组塔台模型的优势

与不足，并明确改进方向，为下节课改进塔台模型奠定基础。

二、研讨

（一）小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面？我们是怎么做到的？

这个问题指向各组数据优势项目展示，并交流做法。

（二）小组建造的塔台模型需要改进的地方有哪些？所出现的问题是什么原因造

成的？

这个问题指向各组得分较低项目分析，查找原因并寻找解决办法。

对于问题一与问题二，教师组织学生在“测试”板块“自我评估”中进行交流，

帮助学生明确