跨国视域下的高校体育教育：越南林大与南京师大公共体育课程比较研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化教育交流日益频繁的当下，各国教育体系间的相互借鉴与融合已成为一种趋势。高等教育作为培养高素质人才的关键阶段，其课程设置与实施备受关注。公共体育课程作为高校教育的重要组成部分，不仅关乎学生的身体素质提升，更对学生的心理健康、社会适应能力及终身体育意识的培养有着深远影响。

近年来，随着“健康中国”战略的推进，我国高校公共体育课程改革不断深入，力求满足学生多元化的体育需求，培养学生的体育兴趣与习惯，提升学生的综合素养。与此同时，国际教育交流的深入发展为我国高校公共体育课程改革提供了广阔的视