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基于TPACK理论的初中生物模拟实验教学研究

摘要

实验教学是初中生物学教学的重要组成部分，但受到时间、资源和安全等因素的

制约，实验教学往往难以有效开展。模拟实验教学可以突破这些因素的限制，已成为

当前培养学生实验技能和科学探究能力的重要教学方式。近年来，信息技术在教育领

域应用越来越广泛。如何将信息技术与模拟实验教学有机融合，创建更为高效、生动

的教学模式，已成为教育研究者亟需解决