基于模糊双向层级算法的中小学校园公共空间活力评价：理论、模型与实证

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育领域，中小学校园是学生学习与成长的关键场所，校园公共空间活力对于学生的全面发展具有深远影响。校园公共空间作为课堂教学的重要补充，承载着学生的社交、休闲、探索等多样化活动，是学生拓展视野、培养综合能力的重要平台。一个充满活力的校园公共空间，能够为学生提供丰富的互动机会，激发学生的好奇心与创造力，促进学生之间的思想交流与合作，对学生的身心健康和社交能力发展起着积极的推动作用。

从教育理念的演变来看，现代教育愈发强调学生的全面发展，不仅注重知识的传授，更关注学生创新能力、沟通能力、团队协作精神