第1章认识生物和生物学;学习目标;地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面,这个“薄层”的范围在海平面以下约11000m和海平面以上约10000m之间，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件，科学家称之为生物圈.;1.物种多样性：;仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而;中国是世界上生物多样性最为丰富的国家
之一。据2010年《中国环境状况公报》公
布：
我国拥有高等植物34984种，居世界第三位;
脊椎动物6445种，占世界总种数的13.7%；
已查明真菌种类一万多种，占世界总种数的
14%。我国生物多样性的特点之一是特有性
比较高。《中国植物志》记载：我国特有的维管植物（包括蕨类植物和种子植物）有16864种，占我国维管植物总种数的54%。据《中国环境统计2000》统计：我国特有脊椎动物667种，占我国脊椎动物总种数的10.3%;2.遗传多样性;一、生物的多样性使自然界生机勃勃;一、生物的多样性使自然界生机勃勃;3.生态系统多样性;请观察，下列那些是生物？那些不是生物？;生物：;（1）向日葵的花盘随着太阳转动。
（2）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂。捕虫植物有特殊的捕虫作用。
（3）动物会捕捉食物逃避敌害等。;生长
;繁殖：产生下一代
;人通过出汗排出代谢废物;仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而;二、生物具有区别于非生物的特征
;1．本溪动植物园里的牡丹园栽植有紫蓝魁、胡红、珊瑚台等百种近15000株牡丹，姹紫嫣红、争奇斗艳，这体现了（）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．生活环境多样性
2．走进初夏，葱郁的黄海森林、宁静的大纵湖、美丽的东方湿地、绚烂的荷兰花海等，展开了一幅大美盐城的画卷。这体现了生物多样性中的（）
A．物种的???样性 B．遗传的多样性
C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性
3．袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（）
A．生物数量多样性 B．生物种类（物种）多样性
C．基因（遗传）多样性 D．生态系统多样性
;4．每种生物都有自己的特性，但不同生物之间又有一些共性：
(1)生物体都有一定的结构，除病毒外，生物都由构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
(2)生物体能够。（如一颗种子可以长成一棵大树，婴儿能长成成人。）
(3)生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得，并把体内产生的排出体外。（如人类的一日三餐，排泄和排便）
(4)生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，还有的特性。（遗传：种瓜得瓜种豆得豆，变异：一母生九子，连母十个样）
(5)生物体对做出一定的反应，即应激性。（如大袋鼠有躲避敌害的行为）;生态系统多样性;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。