第2课说和做——记闻一多先生言行片段;1．词语积累：根据拼音写词语。

(1)他从唐诗下手，mùbùkuīyuán()，足不下楼，兀兀穷年，lìjìnxīnxuè()。

(2)shēnxiāo()灯火是他的bànlǚ()，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

(3)说得真痛快，动人心，鼓壮志，qìchōnɡdǒuniú()，声震天地！

(4)闻一多先生，是卓越的学者，热情pénɡpài()的优秀诗人，大勇的革命烈士。;①_______;1．请体会下列句子中加点词语在细节描写中的作用。

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

2．请分析文中“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”的表达效果。

;1．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()

A．昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡。

B．全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。

C．岁月流转，他锲而不舍地雕琢，精进技艺，让每一块石头都焕发了生命。

D．我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。

2．根据《邓稼先》和本课内容拟写对联。

上联：_______唐诗杂论__________下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研;阅读下面的文字，完成3～4题。

七年级（2）班拟开展以“家国天下”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

3．本次活动拟分为三个模块，请你补充设计第二、第三模块。

模块一：爱国人物诗歌朗诵比赛

模块二：_______________

模块三：_______________

4．小陈同学为本次活动写了开场白。下面是开场白的部分内容，请你按要求帮她修改。;家国情怀，是我们国家和民族的精神凝聚力。数千年来，那些为国家富强与民族振兴而奋斗的人们，用他们的光辉事迹谱写了无数传诵千古的壮丽诗篇。大禹治水公而忘私，“三过家门而不入”；孙中山为实现“天下为公”的理想而奋斗终身；鲁迅为唤醒沉睡麻木的国民弃医从文；周恩来为国家发展与人民幸福沥尽心血。【A】他们以身报国，至死不渝，他们身上所表现出来的深情大爱令后来者无时无刻心潮澎湃。【B】今天，让我们???承并学习先辈们的家国情怀，使之代代相传，生生不息，成为民族复兴的不竭动力！

【A】处画线句子有语病，请写出修改建议：

___________________________________________

【B】处画线句子有语病，应将“”和“_____”互换位置。;阅读下面的文字，完成5～8题。

修髯飘飘

——记西南联大的几位教授(节选)

汪曾祺

①很多人都知道闻一多先生是留胡子的。报刊上发表他的照片，大都有胡子。那张流传很广的木刻像(记得是个姓夏的木刻家所刻)，闻先生口噙烟斗，目光炯炯，而又深沉，是很传神的。这张木刻像上，闻先生是有胡子的。但是闻先生原来并未留胡子，他的胡子是抗战爆发那一天留起来的。当时发誓：抗战不胜，誓不剃须。;②闻先生原来并不热衷于政治。他潜心治学，用心甚笃。他的治学，考证精严，而又极富想象。他是个诗人学者，一个艺术家。他的讲课很有号召力，许多工学院的学生会从拓东路(工学院在昆明东南角的拓东路)步行穿过全城，来听闻先生的讲课。闻先生讲课，真是“神采奕奕”。他很会讲课(有的教授很有学问，但不会讲课)，能把本来是很枯燥的考证，讲得层次分明，引人入胜，逻辑性很强，而又文辞生动。他讲话很有节奏，顿挫铿锵，有“穿透力”，如同第一流的演员。他教过我们楚辞、唐诗、古代神话。好几篇文章说过，闻先生讲楚辞，第一句话是“痛饮酒，熟读离骚，可以为名士”，是这样的。我上闻先生的楚辞课，他就是这样开头的。;③他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画放在一起讲。我记得他讲李贺诗，同时讲法国的点彩派①，这样的中西比较的研究方法，当时运用的人还很少。他讲古代神话，在黑板上钉满了用毛边纸墨笔手摹的大幅伏羲女娲的石刻画像(这本身是珍贵的艺术品)。昆中北院的大教室里各院系学生坐得满满的，鸦雀无声。听这样的课，真是超高级的艺术享受。

④闻先生的个性很强，处处可以看出。他用的笔记本是特制的，毛边纸，红格，宽一尺，高一尺有半，是离京时带出来的。他上课就带了这样的笔记本，外面用一块蓝布包着。闻先生写笔记用的是正楷，一笔不苟，字兼欧柳字体稍长。他爱用秃笔。用的笔都是从别人笔筒中搜来的废笔。秃笔写蝇头小字，字字都像刻出来的，真是见功夫。他原是学画

;的。他和几位教授带领一群学生从北京步行到长沙，一路上画了许多铅笔速写(多半是风景)。他的铅笔速写另具一格，他以中国的书法入铅笔画，